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5.3观察系统（说课稿）-信息技术五年级下册同步备课（浙教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《信息技术五年级下册同步备课（浙教版）》中的第五章第三节“观察系统”。本节课主要让学生了解计算机系统的基本组成，包括硬件和软件两部分，以及它们在计算机系统中的作用和相互关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的课程中已经学习了计算机的基本操作和简单应用，对计算机有了一定的了解。本节课的内容将与学生已有的知识相结合，帮助他们深入理解计算机系统的整体结构，为后续学习计算机编程和应用打下基础。教材中涉及的硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等，软件包括系统软件和应用软件。

核心素养目标

1.让学生能够描述计算机系统的基本组成，培养信息素养。

2.通过了解硬件和软件的作用，提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3.增强学生对信息技术的兴趣，激发探索精神，培养终身学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①计算机系统的基本组成，包括硬件和软件两大部分。

②硬件部分中中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等的作用和相互关系。

③软件部分中系统软件和应用软件的区别和作用。

2.教学难点

①硬件和软件之间的协同工作原理，以及它们如何共同构成一个完整的计算机系统。

②学生对硬件设备的具体工作原理和内部结构的理解，如CPU如何处理数据，内存和硬盘的存储方式等。

③帮助学生建立系统性的思维，理解计算机系统作为一个整体是如何运行和完成任务的。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过清晰的讲解，使学生理解计算机系统的基本组成和硬件软件的作用。

2.讨论法，组织学生就硬件和软件的相互关系进行小组讨论，激发思维和交流。

3.实验法，通过模拟软件或实物演示，让学生直观感受计算机硬件的工作原理。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示计算机硬件和软件的图片、视频，增强学生的直观感受。

2.利用教学软件进行互动式教学，如在线问答、模拟操作，提高学生的学习参与度。

3.通过校园网络资源，提供额外的学习资料和案例，帮助学生拓展知识面。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了计算机的基本操作和应用，那么大家思考一下，计算机是如何完成这些操作和应用的呢？今天我们将学习第五章第三节“观察系统”，深入了解计算机系统的基本组成。

2.知识讲解

首先，请大家打开课本，翻到第五章第三节。在这一节中，我们将学习计算机系统的基本组成。计算机系统包括硬件和软件两大部分。硬件部分主要由中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等组成；软件部分则包括系统软件和应用软件。下面我们来具体学习这两个部分。

（1）硬件部分

请大家看课本插图，这是中央处理器（CPU），它是计算机的核心部件，负责处理数据和控制计算机的运行。接下来，我们来看内存，内存是计算机的临时存储空间，用于存储正在运行的程序和数据。再来看硬盘，硬盘是计算机的永久存储设备，用于存储操作系统、应用程序和数据文件。最后，我们来看显示器，它是计算机的输出设备，用于显示计算机处理的结果。

（2）软件部分

3.内容探究

现在，我们已经了解了计算机系统的基本组成，那么请大家思考以下问题：

（1）计算机硬件和软件之间的关系是什么？

（2）为什么说CPU是计算机的核心部件？

（3）如何区分系统软件和应用软件？

请大家分成小组，进行讨论，稍后我会请小组代表回答。

4.学生讨论与回答

（此处为学生讨论和回答问题的时间，老师可以在此期间巡视课堂，解答学生的疑问）

5.总结讲解

经过大家的讨论，我相信大家对计算机系统的基本组成有了更深入的了解。下面我来总结一下：

（1）计算机硬件和软件之间是相互依存、协同工作的关系。硬件提供计算机的物理基础，软件则负责管理和控制硬件资源，实现各种功能。

（2）CPU是计算机的核心部件，因为它负责处理数据和控制计算机的运行，是计算机能够完成各种任务的关键。

（3）系统软件和应用软件的区别在于它们的功能和用途。系统软件用于管理和维护计算机硬件资源，应用软件则用于解决特定问题。

6.实践操作

（此处为学生实践操作的时间，老师可以在此期间解答学生的疑问）

7.总结与布置作业

最后，布置作业：请大家结合今天的学习内容，写一篇关于计算机系统组成的短文，要求字数在200字左右，下节课分享。

下课！

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生在学习后能够准确描述计算机系统的基本组成，包括硬件和软件两大部分，并能够详细列举出硬件部分的主要组件及其作用。他们能够理解中央处理器（CPU）作为计算机核心的重要性，以及内存、硬盘和显示器等硬件在计算机系统中的作用。

2.理解应用方面：

学生能够理