7.1.0 力及力的作用效果 说课稿 ---2023-2024学年北师大版物理八年级下学期.docxVIP

7.1.0力及力的作用效果说课稿---2023-2024学年北师大版物理八年级下学期

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“7.1.0力及力的作用效果”为主题，紧密结合2023-2024学年北师大版物理八年级下学期教材内容。首先通过生活实例引导学生感受力的存在，激发学生学习兴趣；接着通过实验探究力的作用效果，让学生在动手实践中深入理解力的概念；最后通过课堂小结，使学生对力的作用效果有更全面的认识，为后续学习打下坚实基础。整个教学过程注重培养学生的观察能力、实验能力和思维能力，以提高学生对物理学科的兴趣和认知。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究力的作用效果，提高学生的实证意识和探究能力。

2.物理观念：帮助学生建立正确的力及力的作用效果观念，理解力在生活中的实际应用。

3.科学思维：训练学生运用科学思维分析力的作用，提高解决问题的能力和创新意识。

4.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，关注力在科学技术发展中的作用，树立社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-力的概念及其作用效果：明确力的定义，即物体对物体的作用，以及力可以改变物体的运动状态和形状。例如，通过讲解物体在受到推、拉、提、压等作用时，其运动状态或形状发生的变化，让学生理解力的基本作用。

-力的合成与分解：教授如何将两个或多个力的作用合成一个力，以及如何将一个力分解为多个分力。例如，通过演示两个力的合成效果，让学生掌握力的平行四边形法则。

-力的测量：介绍测力计的使用方法和读数技巧，让学生学会准确测量力的大小。

2.教学难点

-力的作用效果理解：学生可能难以理解力是如何具体影响物体的运动状态和形状的。例如，当讲解力使物体发生形变时，可以通过演示弹簧在不同力作用下的形变，帮助学生直观感受力的作用效果。

-力的合成与分解的数学应用：学生可能对力的合成与分解中的数学计算感到困惑。可以通过具体的例题，如将一个力分解为水平和垂直两个分力，指导学生使用三角函数进行计算，从而突破这一难点。

-力的测量准确性：学生可能在使用测力计时不熟悉其操作要领，导致读数不准确。可以通过重复练习和教师指导，让学生掌握正确的测力计操作方法，如保持测力计与力的方向一致，避免振动等影响测量准确性的因素。

四、教学资源准备

1.教材：人手一册2023-2024学年北师大版物理八年级下册教材，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：收集与力的作用效果相关的视频片段、动画演示，以及力的合成与分解的图表资料，用于课堂展示和辅助讲解。

3.实验器材：准备弹簧、滑轮、测力计等实验器材，确保实验过程中每个小组都能进行力的测量和效果观察。

4.教室布置：将教室划分为实验区、讨论区，保证学生实验操作的安全性和小组讨论的便利性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以日常生活中的力的现象引入，如推门、拉抽屉等，让学生感受力的存在，并提出问题：“力是什么？力有什么作用？”激发学生的好奇心和探究欲望。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍力的定义和分类，通过实例说明力的作用效果，如力可以使物体加速、减速、改变方向或发生形变。

-通过实验演示力的合成与分解，让学生观察并记录实验结果，引导学生理解力的平行四边形法则。

-讲解测力计的使用方法，指导学生如何正确测量力的大小，并通过实际操作让学生掌握测量技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-设计几道力的作用效果的选择题和计算题，让学生现场解答，以巩固对力的概念的理解和力的计算方法。

-让学生分组讨论，解决一个涉及力合成与分解的实际问题，促进学生的合作能力和问题解决能力。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的课后练习题，包括力的作用效果的描述题和力的合成与分解的计算题。

-要求学生撰写一篇短文，描述生活中力的应用实例，以加深对力概念的理解。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-力的起源与发展：介绍力的概念在物理学中的起源，以及科学家们如何逐步深化对力的认识。

-力在工程与科技中的应用：展示力在建筑、机械、航空航天等领域的应用案例，以及力在新技术中的关键作用。

-力的测量工具的演变：介绍从古代到现代，力的测量工具的发展历程，如从简单的杠杆到精确的测力计。

-力学基本定律：详细讲解牛顿运动定律，以及它们如何描述力和运动之间的关系。

-实际中的力学问题：讨论在日常生活中遇到的力学问题，如物体在斜面上的运动、摩擦力的计算等。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关力的科学书籍，如《力的故事》、《力学原理》等，以加深对力的理解。

-实践拓展：引导学生在家中或实验室进行力的实