24风娃娃（说课稿）-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docxVIP

24风娃娃（说课稿）-2024-2025学年语文二年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《24风娃娃》

2.教学年级和班级：2024-2025学年语文二年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课《24风娃娃》旨在培养学生的语言运用与思维发展核心素养。通过阅读故事，学生能够理解文本内容，感受风的形象和作用，提升文学鉴赏能力。同时，通过讨论风中事物变化，激发学生观察自然、思考生活的习惯，培养逻辑思维和创新思维。在表达与交流中，学生将学会运用语言描述事物，发展口头表达能力，增强合作意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的识字量，能够独立阅读简单的课文，并理解基本的文章结构。他们通过之前的学习，对自然现象有了初步的认识，能够描述简单的自然变化，比如风、雨等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然界充满好奇，对《24风娃娃》这样的故事充满兴趣。他们在学习过程中喜欢通过故事来获取知识，对于形象生动的描述更容易产生共鸣。学生在语言表达上各有差异，有的善于口头表达，有的擅长书面表达，他们在小组合作中能够互相学习，共同进步。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于风的抽象概念，学生可能难以完全理解。

-学生在描述风的作用时可能会遇到词汇和句式选择的困难。

-在小组讨论中，学生可能会因为观点不同而产生分歧，需要引导他们学会倾听和尊重他人意见。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合二年级学生的学习特点，本节课采用讲授与讨论相结合的方法。通过讲授引入故事背景，引导学生理解课文内容；通过讨论，激发学生思考和表达。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演风娃娃及其他故事角色，体验故事情节，增强对文本的理解。同时，安排小组合作讨论活动，让学生探讨风对环境的影响，培养合作能力和创新思维。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示风娃娃的故事图片，增强视觉效果，帮助学生更好地理解故事情节。同时，使用电子白板记录学生的讨论内容，方便回顾和总结。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过播放一段风的自然声音，引发学生对风的兴趣。

-提问：“你们听到的是什么声音？风有哪些特点？”

-学生自由发言后，引入本节课的故事《24风娃娃》，说明本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-使用多媒体课件展示《24风娃娃》的插图，讲述故事内容，让学生跟随故事情节的发展。

-在讲述过程中，针对重点词语和句子进行解释，帮助学生理解。

-提出问题，如“风娃娃都做了哪些事情？”“风给人们带来了什么帮助？”引导学生思考和回答。

-分组讨论，让学生分享自己对于风的认知和感受，以及风在日常生活中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-通过角色扮演，让学生模拟风娃娃和其他角色，复述故事中的关键情节。

-安排学生进行填空练习，巩固对课文生字词的记忆。

-提供一些与风相关的句子，让学生选择正确的词语填空，练习语言运用。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调风的特点和作用。

-回顾学生的讨论和练习，肯定他们的表现，指出需要改进的地方。

-引导学生思考如何将所学应用到生活中，比如节约用电、保护环境等。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，向家人讲述《24风娃娃》的故事。

-安排学生观察风的现象，记录下来，下节课分享。

-要求学生选择一个与风相关的词语，用这个词写一句完整的句子。

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.风的科普知识：介绍风的形成原理、不同类型的风（如季风、海陆风等）、风对气候的影响等。

2.风力资源的利用：讲解风能的利用历史，风力发电的原理和现状，以及风力发电对环境的影响。

3.风的文化意义：探讨风在不同文化中的象征意义，如在中国传统文化中，风常常象征着变化和传递信息。

4.风的文学作品：推荐一些描绘风的诗歌、故事和散文，如李白的《静夜思》中有“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”中的“疑是地上霜”就是对风的形象的描绘。

5.风的自然现象：介绍与风有关的一些自然现象，如龙卷风、台风等，以及它们的特点和危害。

拓展建议：

1.组织学生进行户外观察活动，记录不同时间、不同地点的风的特点，让学生亲身体验风的变化。

2.鼓励学生收集与风有关的成语、谚语和诗句，进行分享和讨论，加深对风的理解和文化认识。

3.安排学生制作风力发电的小模型，通过实践活动了解风力发电的原理，增强对可再生能源的认识。

4.邀请气象专家到校进行讲座，让学生了解更多关于风和气候的科学知识。

5.鼓励学生创作与风有关的绘画