《建立良好的公共秩序》第2课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动.docxVIP

《建立良好的公共秩序》第2课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

授课内容

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授课时间

教学内容

《建立良好的公共秩序》第2课时，选自全国通用五年级上册综合实践活动教材。本节课主要内容包括：

1.理解公共秩序的含义及其重要性；

2.学习公共场所的行为规范；

3.探讨如何建立和维护良好的公共秩序；

4.设计实践活动，让学生在实践中体验和感悟公共秩序的价值；

5.通过案例分析，让学生认识到遵守公共秩序的必要性。

核心素养目标

1.培养学生的公共道德意识，提高他们在社会生活中的责任感和自律能力。

2.发展学生的批判性思维，使其能够分析公共秩序的重要性并积极参与维护。

3.增强学生通过实践参与社会生活的能力，提升他们的公民素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解公共秩序的概念及其在生活中的作用。

2.培养学生在公共场所遵守规则、维护秩序的行为习惯。

难点：

1.学生对公共秩序与个人行为之间关系的理解。

2.如何激发学生主动参与维护公共秩序的积极性。

解决办法：

1.通过生动的案例和情境模拟，引导学生感受公共秩序对个人生活的影响，从而加深对概念的理解。

2.设计互动讨论环节，让学生分享自己在公共场所的亲身经历，促进他们对公共秩序重要性的认识。

3.开展角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验遵守公共秩序的好处，以及不遵守的后果，以此激发他们的责任感。

4.鼓励学生参与社区志愿服务活动，实践中学习维护公共秩序的方法，增强其参与意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备全国通用五年级上册综合实践活动教材《建立良好的公共秩序》章节。

2.辅助材料：搜集公共秩序相关的图片、视频，以及公共场所规则宣传册。

3.教室布置：划分讨论区域，设置展示板，准备白板和笔，以便记录讨论成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《建立良好的公共秩序》预习资料，包括相关法规和案例。

设计预习问题：如“公共秩序与我们生活的关系是什么？”，“举例说明不遵守公共秩序可能带来的后果。”

监控预习进度：通过微信群的互动功能，收集学生的预习反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材及补充材料，初步理解公共秩序的概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师检查和讨论。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放公共场所秩序混乱的视频，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解公共秩序的定义、重要性及遵守公共秩序的必要性。

组织课堂活动：分组讨论如何改善公共场所的秩序，每组提出一个行动计划。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将知识点应用到实际生活中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出改进公共秩序的创意方案。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计关于如何在社区中建立良好公共秩序的调查作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，帮助学生深入了解公共秩序。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的表现给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生通过调查，了解社区公共秩序现状，并提出改进建议。

拓展学习：学生利用提供的资源，自主学习更多关于公共秩序的知识。

反思总结：学生反思自己的行为，探讨如何在生活中更好地遵守和维护公共秩序。

本节课的重难点在于让学生理解公共秩序的重要性，并能够将理论知识应用到实际生活中。通过课前预习、课中讨论和实践活动、课后拓展，逐步引导学生深入理解和实践。

知识点梳理

一、公共秩序的概念与重要性

1.公共秩序的定义：公共秩序是指在社会生活中，为维护公共利益和公共安全，保障社会生活正常运行而制定的一系列行为规范和规则。

2.公共秩序的重要性：公共秩序对于社会生活的正常运行至关重要。它能够保障人们的生活质量，维护社会稳定，促进社会和谐发展。

二、公共场所的行为规范

1.公共场所的种类：公共场所包括但不限于公园、商场、学校、医院、交通工具等。

2.公共场所的行为规范：在公共场所，人们应遵守以下行为规范：

a.尊重他人，保持礼貌和谦让的态度。

b.遵守公共场所的规章制度，不随意破坏公共设施。

c.维护公共卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

d.保持安静，不大声喧哗，不影响他人休息和学习。

e.遵守交通规则，不乱穿马路，不拥挤推搡。

三、建立和维护良好的公共秩序的方法

1.政府的作用：政府应制定和完善相关法律法规，加强对公共场所的管理和监督。

2.社会的作用：社会各界应共同