5 你是人间的四月天2024-2025学年九年级语文上册同步说课稿（河北专版）.docxVIP

5你是人间的四月天2024-2025学年九年级语文上册同步说课稿（河北专版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过深入解读课文《你是人间的四月天》，引导九年级学生在理解诗歌内容的基础上，领略作者林徽因的文学魅力，培养他们的审美情感和文学鉴赏能力。结合九年级学生的认知水平，本节课将重点分析诗歌的语言特色、意象运用以及情感表达，帮助学生掌握欣赏现代诗歌的方法，提高他们的文学素养和审美能力。同时，通过课堂讨论和小组合作，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和探究意识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过对《你是人间的四月天》的细致阅读，学生能够理解并分析诗歌中的关键词句和修辞手法，提升语言理解和表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入探究诗歌的意象和情感，培养逻辑思维和创新思维，提高对文学作品的分析和鉴赏能力。

3.文化传承与理解：通过学习诗歌，学生能够了解现代诗歌的特点，感受中国现代诗歌的魅力，增强对民族文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：学生在欣赏诗歌的同时，能够创造性地表达自己的审美体验，提高审美趣味和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

-诗歌的形象思维：《你是人间的四月天》中，林徽因运用了丰富的意象，如“四月天”“夜”“星”“细雨”等，教学重点在于引导学生理解这些意象所传达的情感和美感。

-诗歌的语言特色：诗歌的语言优美、含蓄，教学重点包括分析“你是”句型的重复使用，以及诗歌中隐喻、拟人等修辞手法的运用。

-情感表达：诗歌传达了作者对美好生活的向往和对自然的热爱，教学重点在于引导学生感悟诗歌中的情感，并学会如何在写作中表达自己的情感。

2.教学难点

-意象的深层含义：如“你是人间的四月天”中的“四月天”不仅是时间的象征，还蕴含着温暖、生机勃勃的意象。难点在于引导学生深入挖掘这些意象背后的深层含义。

-诗歌的节奏和韵律：现代诗歌的节奏和韵律与古典诗歌不同，学生可能难以把握。《你是人间的四月天》中，作者运用了自由体诗的形式，教学难点在于如何引导学生感受并理解这种节奏和韵律。

-情感的细腻表达：诗歌中的情感细腻而含蓄，学生可能难以完全理解。例如，“你是夜里的星，温柔而又明亮”，教学难点在于帮助学生体会这种细腻的情感表达，并学会在自己的写作中运用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、教学视频片段

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：诗歌文本电子版、相关背景资料电子文档

-教学手段：小组讨论、课堂问答、诗歌朗诵、写作练习

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好。今天我们要学习一首非常优美的现代诗歌——《你是人间的四月天》。这首诗是我国著名女诗人林徽因的代表作，以其独特的意象和深情的笔触，赞美了生活的美好和自然的和谐。

2.诗歌朗读与初步感知

-首先，请同学们跟我一起朗读这首诗，注意把握诗歌的节奏和韵律，感受诗中的情感。

（教师带领学生朗读诗歌，引导学生关注诗歌的节奏和韵律。）

3.诗歌内容解析

-现在，我们来分析一下这首诗的内容。请同学们先用自己的语言简要概括一下诗歌的主题。

（学生回答，教师点评并总结：诗歌主题是赞美生活的美好和自然的和谐。）

-接下来，我们逐句解析诗歌的内容。请同学们注意以下几点：

-诗歌的意象：如“四月天”、“夜”、“星”、“细雨”等，它们分别代表了什么？

-诗歌的语言特色：如“你是”、“温柔”、“明亮”等，它们在诗中起到了什么作用？

-诗歌的情感表达：诗中表达了哪些情感？你是如何感受到的？

（教师引导学生分析诗歌内容，学生回答问题，教师点评并总结。）

4.诗歌写作特色分析

-下面，我们来分析一下这首诗的写作特色。请同学们关注以下几点：

-诗歌的意象运用：如“你是人间的四月天”，这里的“四月天”具有怎样的象征意义？

-诗歌的修辞手法：如隐喻、拟人等，它们是如何运用的？

-诗歌的结构安排：诗歌的结构有何特点？它对诗歌的情感表达起到了什么作用？

（教师引导学生分析诗歌写作特色，学生回答问题，教师点评并总结。）

5.诗歌情感体验与写作练习

-现在，请同学们结合自己的生活体验，谈谈你对这首诗的理解和感受。

（学生分享自己的理解和感受，教师点评并总结。）

-接下来，我们来做一个写作练习。请同学们以“你是人间的四月天”为题，写一首赞美生活或自然的诗歌。注意运用本节课所学的写作技巧。

（学生写作，教师巡回指导。）

6.课堂小结与作业布置

-各位同学，我们今天学习了《你是人间的四月天》这首诗，分析了它的内容、写作特色和情感表达。希望