人教版初中历史与社会八年级上册 1.3 西方古典文明 说课稿.docx

人教版初中历史与社会八年级上册1.3西方古典文明说课稿

一、教材分析

“人教版初中历史与社会八年级上册1.3西方古典文明”一课，主要介绍了古希腊和古罗马两个重要的西方古典文明。本节课旨在帮助学生了解西方古典文明的基本特征及其对后世的影响，培养学生对历史文化的认识和理解。教材通过生动的史实、图片和文字，引导学生逐步深入地了解西方古典文明的发展过程，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括历史思维、文化理解和批判性思维。通过学习西方古典文明，学生将培养对历史事件、文化背景的深入分析能力，理解古希腊和古罗马文明对现代社会的影响，以及它们在人类文明发展中的地位。同时，学生将学会批判性地评估历史资料，发展独立思考和判断的能力，形成对历史与现实的深刻洞察。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国古代文明的基础知识，对历史的基本概念和发展脉络有了初步的了解。在西方文明方面，学生可能已经接触过一些古希腊和古罗马的基本信息，但对这两个文明的具体内容和深远影响认识不足。

2.学生对于生动的历史故事和具有视觉冲击力的历史遗迹通常表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力强，善于通过互联网和多媒体资源获取信息。在学习风格上，学生偏好互动式和探究式的学习方法，对于能够动手操作、小组合作的学习活动更加积极参与。

3.学生在理解西方古典文明的政治制度、哲学思想和艺术成就时可能会遇到困难。例如，古希腊的民主制度和哲学思想对于初中生来说较为抽象，需要通过具体的例子和情境来帮助学生理解。此外，古罗马的法律体系和扩张历程也可能成为学习的挑战，需要教师通过适当的教学策略来简化复杂的概念和事件。

四、教学资源

-人教版初中历史与社会八年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-西方古典文明相关的历史文献和学术论文

-网络资源（历史资料库、文明遗址虚拟游览）

-教学PPT

-视频资料（历史纪录片、教学视频）

-实物模型（古希腊神庙、古罗马建筑模型）

-小组讨论指南

-学生作业本和练习册

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于古希腊和古罗马文明的预习资料，包括教材相关章节、背景资料等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“古希腊民主制度的特点是什么？”“古罗马法律对现代社会有哪些影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台的数据统计和学生的反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读，对西方古典文明有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效传递和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示古希腊和古罗马的遗迹图片或短视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古希腊的民主制度和古罗马的法律制度，结合具体案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论古希腊民主制度的影响，或进行角色扮演模拟古罗马法庭审判。

-解答疑问：对学生在学习和活动中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，加深对知识点的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解重难点知识，帮助学生理解。

-实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，如分析古希腊和古罗马文明对现代社会的具体影响。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

-反思总结：学生对学习过程和作业完成情况进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解古希腊和古罗马文明的特点及其对现代社会的影响，通过课前预习、课堂讨论和实践活动，以及课后拓展，帮助学生逐步掌握这些知识点。

六、知识点梳理

1.西方古典文明的概述

-西方古典文明主要指古希腊和古罗马文明。

-这两个文明在政治、哲学、艺术