第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 说课稿 --2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2 经济与社会生活.docxVIP

第15课现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2经济与社会生活

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第15课现代医疗卫生体系与社会生活》，属于2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2《经济与社会生活》的章节。本节课主要讲述现代医疗卫生体系的形成与发展过程，以及它对社会生活的影响，包括医疗卫生政策的演变、医疗卫生机构的设置、医疗技术的进步等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了近代以来我国医疗卫生事业的发展，对医疗卫生体系有了一定的了解。本节课将引导学生深入了解现代医疗卫生体系的特点和作用，以及它如何影响社会生活，从而帮助学生建立更加完整的医疗卫生知识体系。教材中具体涉及的内容包括现代医疗卫生体系的基本构成、主要成就及其对社会生活的积极作用等。

二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维能力，通过分析现代医疗卫生体系的发展过程，提高学生运用历史视角观察社会现象的能力。

2.增强学生的社会参与意识，通过探讨医疗卫生体系对社会生活的影响，培养学生关注社会热点、积极参与社会生活的态度。

3.培养学生的信息获取与处理能力，学会从多角度、多层面分析问题，提高学生在实际情境中解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①现代医疗卫生体系的基本构成及其特点，包括医疗机构、医疗政策、公共卫生体系等方面的内容。

②现代医疗卫生体系对社会生活的积极影响，如提高人民健康水平、促进社会公平正义等。

2.教学难点

①现代医疗卫生体系的发展历程及其背后的社会经济原因，需要学生结合历史背景和社会环境进行分析。

②现代医疗卫生体系中存在的问题及改革措施，如医患关系紧张、医疗资源分配不均等，需要学生通过案例分析和讨论来深入理解。

③如何让学生认识到医疗卫生体系改革与个人生活紧密相关，提高学生关注和参与社会事务的积极性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《经济与社会生活》选择性必修2的教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括医疗卫生体系发展历程的纪录片、相关政策的文件资料、医疗技术进步的图片等，以帮助学生更好地理解课程内容。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置多媒体展示区，以及分组讨论区，以便于学生进行课堂讨论和分享。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

介绍本节课的主题“现代医疗卫生体系与社会生活”，通过提问方式引导学生回顾已学的近代医疗卫生知识，如“近代以来我国医疗卫生事业有哪些重大变革？”“这些变革对当时的社会生活产生了哪些影响？”通过学生的回答，自然过渡到现代医疗卫生体系的学习。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解现代医疗卫生体系的基本构成，包括医疗机构、医疗政策、公共卫生体系等部分，通过多媒体展示相关图片和图表，帮助学生形成直观印象。接着，分析现代医疗卫生体系的特点，如科学性、普及性、高效性等。然后，结合具体案例，讲解现代医疗卫生体系对社会生活的影响，包括提高人民健康水平、促进社会公平正义等方面。

在讲解过程中，注重引导学生思考以下问题：

-现代医疗卫生体系是如何形成的？

-现代医疗卫生体系与近代医疗卫生事业有何不同？

-现代医疗卫生体系对社会生活有哪些积极和消极影响？

3.巩固练习（10分钟）

给出几个与现代医疗卫生体系相关的案例，要求学生分组讨论，分析案例中医疗卫生体系的作用和存在的问题。讨论结束后，每组派代表进行分享，教师对学生的回答进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行回顾，强调现代医疗卫生体系的基本构成、特点及其对社会生活的影响，提醒学生关注医疗卫生体系改革与个人生活的紧密联系。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

-结合教材，总结现代医疗卫生体系的基本构成和特点。

-思考现代医疗卫生体系对社会生活的积极和消极影响，并举例说明。

-撰写一篇短文，论述医疗卫生体系改革对个人和社会的意义。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读：《中国医疗卫生发展报告》、《现代医疗卫生体系研究》等书籍，以及《健康报》、《中国医院》等医疗卫生领域专业报纸和杂志。

（2）拓展视频：纪录片《医者之路》、《健康中国》等，通过真实案例展示现代医疗卫生体系的发展过程和成就。

（3）拓展活动：组织学生参观当地的医疗机构，如医院、社区卫生服务中心等，了解医疗卫生体系的具体运作。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在课后阅读拓展书籍和杂志，了解现代医疗卫生体系的形成、发展及其对社会生活的影响，进一步拓宽知识面。

（2）引导学生观看拓展视频，通过真实案例感受医疗卫生体系的发展变化，提高对课程