第14课 海峡两岸的交往（说课稿）八年级历史下册同步备课系列（部编版）.docx

第14课海峡两岸的交往（说课稿）八年级历史下册同步备课系列（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《海峡两岸的交往》是八年级历史下册同步备课系列（部编版）第14课的内容。本节课主要讲述了以下内容：

1.两岸关系的发展：介绍了改革开放以后，我国政府采取的措施推动两岸关系的发展，包括“一国两制”构想的提出和实施，以及两岸经济、文化、教育等领域的交流与合作。

2.两岸关系的重要事件：讲述了1987年台湾当局开放大陆探亲政策，以及1992年海协会和海基会达成“九二共识”等历史事件。

3.两岸关系的现状：分析了当前两岸关系的形势，包括政治、经济、文化等方面的交流与合作，以及面临的挑战。

4.两岸关系发展的意义：阐述了两岸关系和平发展对两岸人民福祉、中华民族复兴的重要意义。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.增强国家认同感，理解“一国两制”政策的重要性和意义。

2.培养历史思维，通过分析两岸关系的发展历程，提高学生的历史分析能力。

3.增强文化自信，了解两岸文化交融的历史和现实，促进学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.培养学生的批判性思维，对当前两岸关系的形势进行客观评价，提高其判断力和决策能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握“一国两制”构想的提出及其在两岸关系发展中的作用。

②分析两岸关系发展中的重要事件，如1987年台湾当局开放大陆探亲政策、1992年“九二共识”的达成等。

③理解当前两岸关系的现状及其对两岸人民和中华民族的意义。

2.教学难点

①“一国两制”构想的内涵及其在台湾问题上的具体应用，需要引导学生正确理解。

②两岸关系发展历程中涉及的政治、经济、文化等多方面因素的分析，需要培养学生综合运用历史知识的能力。

③如何站在客观、理性的立场看待当前两岸关系的形势，需要教师引导学生运用批判性思维进行评价。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-白板

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-两岸关系发展历程相关视频资料

-历史文献资料

-两岸关系现状的新闻报道

4.教学手段

-讨论与分享

-案例分析

-小组合作学习

-角色扮演

五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是第14课《海峡两岸的交往》。在上节课中，我们已经了解了改革开放以来我国取得的伟大成就，那么这节课我们将要探讨的是与台湾地区的交往与合作。请大家先回顾一下，改革开放以来，我国对台政策有哪些重要的变化和举措？

（学生回答）

很好，接下来我们就正式开始今天的学习。

二、自主学习

1.请同学们翻到教材第XX页，独立阅读课文第一部分“两岸关系的发展”，思考以下问题：

-“一国两制”构想的提出背景是什么？

-“一国两制”政策在两岸关系发展中的作用是什么？

（学生阅读并回答）

2.接下来，请大家阅读课文第二部分“两岸关系的重要事件”，并回答以下问题：

-1987年台湾当局开放大陆探亲政策的意义是什么？

-1992年海协会和海基会达成“九二共识”的内容和意义是什么？

（学生阅读并回答）

三、课堂探究

1.现在，我们已经对两岸关系的发展有了初步的了解，下面我们来深入探讨一下“一国两制”的内涵。请同学们分成小组，每组选一位代表，用5分钟时间准备，然后向全班同学介绍“一国两制”的基本内容。

（学生分组讨论并展示）

2.接下来，我们来分析一下两岸关系发展中的经济合作。请同学们思考以下问题：

-两岸经济合作的现状如何？

-两岸经济合作对两岸人民有什么影响？

-你认为未来两岸经济合作的趋势是什么？

（学生回答）

3.现在，让我们来探讨一下两岸关系中的文化交流。请同学们根据教材内容，列举一些两岸文化交流的例子，并谈谈你对两岸文化交流的看法。

（学生回答）

四、课堂小结

1.通过前面的学习，我们已经了解了两岸关系的发展历程和现状。现在，请同学们用自己的话概括一下本节课的主要内容。

（学生回答）

2.下面我来总结一下。本节课我们学习了海峡两岸的交往，了解了“一国两制”构想的提出及其在两岸关系发展中的作用，分析了两岸关系中的重要事件，探讨了两岸关系在经济、文化等方面的交流与合作。希望大家能够深刻理解“一国两制”政策的重要性，增强国家认同感，为推动两岸关系和平发展贡献自己的力量。

五、课后作业

1.结合本节课所学内容，写一篇关于“一国两制”政策在两岸关系发展中的作用的短文，字数不少于300字。

2.收集有关两岸关系发展的资料，准备下一节课的课堂分享。

六、课堂延伸

1.请同学们关注时事新闻，了解当前两岸关系的最新动态，为下一节课的讨论做好准备。

2.鼓