克和千克（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx

克和千克（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《克和千克》

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《克和千克》，通过生动的实例和实践活动，让学生理解克和千克的概念，掌握它们之间的换算关系，并能够运用到实际生活中。本节课内容紧密联系人教版二年级下册数学教材，旨在培养学生的数学思维能力和实际应用能力。

二、核心素养目标

培养学生对质量单位克和千克的理解能力，提升数学抽象思维和逻辑推理能力。通过实际称量活动，增强学生的动手操作能力和解决实际问题的能力，同时激发学生对数学学习的兴趣和好奇心，培养他们在日常生活中运用数学知识进行思考和决策的习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经学习过简单的长度单位和重量单位，对测量有一定的概念。此外，他们已经能够进行简单的加减运算，为理解克和千克的概念奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对周围的世界充满好奇心，喜欢通过实践操作来学习新知识。他们在数学学习上具有一定的逻辑思维能力，喜欢游戏和竞赛形式的活动，这有助于提高他们的学习兴趣。同时，他们更倾向于直观、具体的学习方式，需要通过实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解克和千克的概念上存在困难，因为这两个单位相对于他们日常生活中接触到的物品重量来说较为抽象。此外，换算克和千克的关系可能会让学生感到困惑，需要通过大量的实例和练习来克服。同时，对于一些动手操作能力较弱的学生来说，实际称量活动可能会是一项挑战。

四、教学方法与策略

本节课采用讲授与互动相结合的教学方法，通过生动的案例讲解克和千克的概念。设计称重游戏和角色扮演活动，让学生在实际操作中理解单位换算，增强参与感和互动性。使用多媒体课件展示相关图片和视频，帮助学生形象化理解抽象概念，提高教学效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《克和千克》的预习资料，包括教材相关内容、预习问题清单和重量单位换算表。

-设计预习问题：提出“在生活中你见过哪些物品需要用克和千克来称重？”等问题，引导学生联系生活实际。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关内容，初步了解克和千克的概念。

-思考预习问题：学生结合生活经验，思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至微信群，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同重量的水果和蔬菜图片，引出克和千克的概念。

-讲解知识点：详细讲解克和千克的意义和换算关系，通过实物称重演示加深理解。

-组织课堂活动：设计“称重接力”游戏，让学生分组称量不同物品，计算总重量，并讨论换算方法。

-解答疑问：针对学生在活动和讨论中提出的问题，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组进行称重接力游戏，通过实践操作掌握克和千克的换算。

-提问与讨论：学生在游戏和讨论中提出疑问，与同学和老师进行交流。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与克和千克相关的数学练习题，要求学生运用所学知识解决问题。

-提供拓展资源：提供在线重量换算工具和相关的数学学习网站，供学生自主学习。

-反馈作业情况：批改作业后，针对学生的表现给予个性化反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过练习巩固克和千克的概念及换算。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习和探究，拓展对重量单位的知识。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，为下一节课的学习做好准备。

本节课的重难点在于帮助学生理解克和千克的概念及其换算关系，并通过实践活动深化学生的理解。通过预习、课堂互动和课后拓展，学生能够将抽象的数学概念与实际生活相结合，提高解决问题的能力。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在学习《克和千克》这一课后，能够准确理解克和千克的概念，知道克和千克是质量的计量单位，并且能够熟练地进行克与千克之间的换算。在实际操作中，学生能够正确使用天平和电子秤等工具来测量物品的质量，并将测量结果用克或千克表示。

2.技能运用方面：

3.解决问题能力方面：

学生在掌握了克和千克的概念后，面对涉及重量单位的数学问题时，能够自主选