4 少让父母为我操心 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

4少让父母为我操心说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

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教材分析

“4少让父母为我操心说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版”本节课选自道德与法治四年级上册第二单元“我们的家庭”中的第四课。本节课通过讲述孩子们日常生活中让父母操心的情景，引导学生学会理解和体谅父母，培养良好的生活习惯和责任感，进而减少父母的担忧。教材内容紧密结合学生生活实际，以培养学生的道德素养和法治意识为核心，注重理论与实践相结合。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括责任意识、法治观念和社会参与。通过学习，使学生能够理解父母的付出，培养对家庭的责任感，提高自我管理能力，减少让父母操心的行为。同时，增强法治观念，认识到遵守规则的重要性，以及如何在日常生活中践行法治精神。通过小组讨论和家庭实践，提升学生的社会参与度和协作能力，形成良好的社会适应能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识到自己在家庭中的责任，理解父母操心的原因，培养感恩意识。

②引导学生学会自我管理，养成良好的生活习惯，减少让父母操心的行为。

2.教学难点

①如何让学生深刻体会到父母的辛苦和付出，从而激发他们的感恩之情和责任感。

②如何让学生将课堂上学到的知识和方法应用到实际生活中，形成稳定的行为习惯。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学课件、视频资料

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子教材、在线教育资源

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、家庭作业反馈

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了如何孝敬父母，那么，你们有没有想过，我们的父母为什么会那么辛苦呢？为什么他们总是为我们操心呢？今天，我们就来学习《少让父母为我操心》这一课，希望大家能够通过这节课的学习，理解父母的苦衷，学会少让父母操心。

2.自主学习

首先，请大家翻开课本，自由阅读课文内容。阅读过程中，思考以下问题：课文中的小朋友为什么会让父母操心？他们是如何做到少让父母操心的？

3.课堂讨论

阅读完毕后，我们来进行课堂讨论。请大家分成小组，每组选出一个代表，分享一下你们小组的阅读心得。其他组员可以补充发言。讨论的内容包括：你们认为哪些行为会让父母操心？你们自己有没有类似的行为？应该如何改正？

4.课文主旨内容探究

经过大家的讨论，我们发现，让父母操心的行为有很多，比如学习成绩不好、生活习惯不好、不遵守规则等等。那么，我们应该如何做到少让父母操心呢？

首先，我们要认识到父母的辛苦和付出。我们可以通过观看视频资料，了解父母一天的工作和生活，感受他们的辛苦。观看完毕后，请同学们谈谈自己的感受。

其次，我们要学会自我管理。良好的生活习惯和学习习惯是我们成长的基石。请大家结合课文内容，讨论一下如何养成良好的生活习惯和学习习惯。

最后，我们要遵守规则。遵守规则可以让我们更好地适应社会，减少让父母操心的行为。请同学们举例说明，在日常生活中，我们应该遵守哪些规则？

5.角色扮演

6.总结与反思

经过一系列的活动，相信大家都对如何少让父母操心有了更深刻的认识。现在，请同学们静静地思考一下，自己在日常生活中有哪些行为会让父母操心？今后，我们应该如何改正这些行为，让父母放心？

7.课后作业

最后，给大家布置一个课后作业。请同学们结合今天的学习内容，写一篇日记，题目为《我如何少让父母操心》。在日记中，要详细描述自己在课堂上的所思所感，以及今后如何改正自己的行为，让父母放心。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《弟子规》中关于孝道的相关章节，如“入则孝”篇，可以让学生了解传统文化中孝道的具体表现和要求。

-《家庭教育促进法》相关内容，让学生了解国家在家庭教育方面的法律法规，增强法治意识。

-亲子沟通类书籍，如《如何与孩子有效沟通》，提供父母与孩子沟通的技巧和方法。

-相关视频资料，如《父母的爱》纪录片，展示父母为孩子的付出和牺牲，增强学生的感恩意识。

-社会实践活动中，参观父母工作场所，了解父母的工作环境和辛苦程度。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《弟子规》等相关书籍，了解传统文化中孝道的内涵，并结合现代家庭教育的要求，思考如何将传统文化与现代家庭教育相结合。

-亲子互动：建议学生与父母共同观看《如何与孩子有效沟通》等书籍，学习亲子沟通技巧，增进家庭成员之间的理解和感情。

-视频观看：组织学生在课后观看《父母的爱》等纪录片，让学生更直观地感受到父母的付出，激发他们的感恩之情。

-实践体验：鼓励学生利用周末或假期时间，参观父母的工作场所，了解父母的工作内容和辛苦程度，从而更加珍惜父母的付出