6.1.3人工智能的诞生与发展6.2人工智能的应用（说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）.docxVIP

6.1.3人工智能的诞生与发展6.2人工智能的应用（说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生了解人工智能的诞生与发展历程，以及人工智能在现代社会的广泛应用。通过本节课的学习，使学生认识到人工智能对人类生活的重要影响，激发学生对信息技术学科的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，为后续相关课程的学习打下坚实基础。本节课内容与粤教版2019必修1高中信息技术教材紧密关联，旨在提高学生对人工智能的理解和应用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生信息意识，通过了解人工智能的诞生与发展，提高学生对信息技术的敏感度和认识；增强学生的计算思维，通过分析人工智能应用案例，培养学生运用逻辑思维解决问题的能力；提升学生的数字化学习与创新素养，鼓励学生探索人工智能技术在生活中的应用，激发创新潜能；强化学生的信息社会责任，引导学生正确看待人工智能发展带来的机遇与挑战，培养学生的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、网络应用及简单的编程知识，对信息技术的应用有初步的了解。

2.高一学生在学习兴趣方面，对新鲜事物充满好奇，对人工智能有较高的关注度；在学习能力上，具备一定的逻辑思维和创新能力；在学习风格上，喜欢通过案例分析和实践操作来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对人工智能概念的理解可能存在误区；在分析人工智能应用案例时，可能难以把握关键信息；在实践操作中，可能遇到技术难题，需要教师及时指导和帮助。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与案例研究相结合的教学方法，以讲授人工智能的诞生与发展为基础，通过案例研究让学生深入了解人工智能的应用。同时，设计小组讨论和项目导向学习活动，促进学生参与和互动。在具体教学活动中，将引导学生进行角色扮演，模拟人工智能开发过程，以及进行简单的实验操作，如使用编程软件体验人工智能功能。教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示关键信息，使用网络资源作为辅助，增强学生的学习体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示人工智能在日常生活中的应用，如智能语音助手、自动驾驶等，引发学生对人工智能的好奇心。

回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习的信息技术知识，如计算机的基本操作、网络的运用等，为引入人工智能的概念做好铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细讲解人工智能的定义、发展历程、关键技术等，使学生对其有全面的认识。

举例说明：通过介绍人工智能在医疗、教育、交通等领域的应用案例，帮助学生理解人工智能的实际作用。

互动探究：将学生分成小组，讨论人工智能在生活中的潜在应用，并尝试设计简单的人工智能解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生利用编程软件或在线平台，尝试编写一个简单的人工智能程序，如语音识别或图像分类。

教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：总结本节课的主要内容，强调人工智能的重要性和未来的发展趋势，鼓励学生在生活中关注人工智能的应用。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：布置相关的作业，要求学生撰写一篇关于人工智能应用的短文，或者设计一个简单的人工智能项目，深化对课堂内容的理解。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.理解了人工智能的基本概念，包括人工智能的定义、分类和发展历程，能够区分不同类型的人工智能技术，并认识到人工智能在现代社会中的重要作用。

2.掌握了人工智能的核心技术，如机器学习、深度学习、自然语言处理等，能够描述这些技术的基本原理和应用场景。

3.通过案例研究和互动探究，学生能够分析人工智能在实际生活中的应用，如智能家居、智能医疗、智能交通等，并能够提出自己的见解和创意。

4.在巩固练习环节，学生能够运用所学知识，通过编程实践，编写出简单的人工智能程序，如简单的聊天机器人、图像分类器等，提高了动手操作能力和问题解决能力。

5.学生通过小组讨论和项目导向学习，提升了团队合作能力和沟通能力，学会了如何在团队中分工协作，共同完成项目任务。

6.在课堂总结环节，学生能够对人工智能的发展趋势和未来的社会影响有更深刻的认识，增强了信息意识和社会责任感。

7.通过作业的撰写和项目设计，学生能够将所学知识内化吸收，并将其应用到实际生活中，培养了创新思维和实际应用能力。

8.学生在学习过程中，形成了对信息技术的积极态度，对人工智能有了正确的认识和期待，为今后进一步学习信息技术和相关专业打下了坚实的基础。

内容逻辑关系

①人工智能的诞生与发展

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