3.3 简单算法及其程序实现：算法程序实现的综合应用（说课稿）-2024-2025学年《信息技术》高中·必修 1 数据与计算（浙教版）.docxVIP

3.3简单算法及其程序实现：算法程序实现的综合应用（说课稿）-2024-2025学年《信息技术》高中·必修1数据与计算（浙教版）

一、课程基本信息

1.课程名称：《信息技术》高中·必修1数据与计算（浙教版）3.3简单算法及其程序实现：算法程序实现的综合应用

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第10周星期三第2节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析信息的能力，以及对信息价值的认识与判断，使其在解决实际问题时能够有效利用算法思想。

2.计算思维：通过本节课的学习，学生能够理解简单算法的设计思想，掌握程序实现的基本方法，提高逻辑思维与问题解决能力。

3.信息伦理：培养学生遵守信息法律法规，形成良好的信息道德素养，自觉抵制不良信息，保护个人隐私与信息安全。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①简单算法的设计思想及其程序实现的基本步骤。

②程序调试与错误处理的方法，以及如何优化算法效率。

2.教学难点：

①理解算法中各种控制结构的运用，如顺序结构、分支结构、循环结构等。

②掌握算法程序实现过程中变量的定义与使用，以及函数的调用与参数传递。

③熟练运用编程语言实现算法，并能够进行有效的调试与优化。

④针对具体问题设计合适的算法，并在实际编程中灵活运用所学知识。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机

-投影仪

-白板

-编程软件（如Python、C++等）

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-编程在线练习平台

3.信息化资源：

-教材电子版

-算法案例程序代码

-算法教学视频

4.教学手段：

-现场编程演示

-课堂讨论与问答

-分组合作编程练习

-代码审查与反馈

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括本节课的算法案例和基本概念介绍，明确要求学生预习算法的设计思路和程序实现的基本步骤。

-设计预习问题：设计问题如“简述算法的基本特征”、“举例说明顺序结构、分支结构和循环结构在算法中的应用”等，引导学生深入理解算法概念。

-监控预习进度：通过平台反馈和课堂提问，了解学生的预习情况，确保每个学生都能掌握预习内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解算法的基本概念和程序实现的基本步骤。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释算法特征和结构应用。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台，以便教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统进行资源发布和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握算法基础，为课堂深入学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和信息素养。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的算法问题，如排序或查找，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解算法的设计思想和程序实现步骤，结合具体案例演示如何将算法转化为程序代码。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生针对不同算法设计方案进行优劣分析。

-解答疑问：针对学生在学习过程中产生的疑问，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的思路理解算法的实现过程。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析算法的效率并尝试优化。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解算法设计与程序实现的理论知识。

-实践活动法：通过编程练习，让学生动手实践，加深理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解算法设计和程序实现的过程，掌握重点知识。

-通过实践活动，提高学生的编程能力和问题解决能力。

-通过合作学习，增强学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与算法设计和程序实现相关的作业，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供在线编程练习平台和相关的教学视频，帮助学生进一步学习和实践。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈和指导，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，通过编程实践巩固算法知识。

-拓展学习：利用教师提供的资源进行拓展学习，提高自己的编程技能。

-反思总结：学生对自己的编程作业进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，培养自我学习能力。

-反思总结法：引导学生总结学习过