Unit 2 I’ll help clean up the city parks. Section A（1a-2c）说课稿 2023-2024学年人教版八年级英语下册.docxVIP

Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA（1a-2c）说课稿2023-2024学年人教版八年级英语下册

一、设计思路

本节课以人教版八年级英语下册Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA（1a-2c）为教学内容，旨在培养学生运用英语进行实际交流的能力。设计思路如下：

1.引导学生通过1a的图片导入，激发学生对城市公园清洁活动的兴趣。

2.利用1b听力材料，培养学生听力理解能力，并引导学生关注清洁活动的具体内容。

3.通过2a-2c的阅读与讨论，帮助学生掌握描述清洁活动的词汇和句型，提高学生的阅读理解能力。

4.设计小组活动，让学生在真实语境中运用所学知识，培养合作意识。

5.结合生活实际，引导学生关注环保问题，提高学生的社会责任感。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本单元关于城市公园清洁活动的词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力。

2.文化意识：通过学习本单元内容，增强学生对城市环境保护和志愿服务活动的认识，培养积极参与社区服务的意识。

3.思维品质：激发学生的创新思维，通过小组活动设计清洁方案，提高学生分析和解决问题的能力。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如合作学习、情景模拟等，增强学生的自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述清洁活动的动词短语和句型，如Illhelpcleanupthecityparks.

②能够理解和运用本单元的听力材料，提取关键信息，理解清洁活动的具体内容。

2.教学难点

①正确使用情态动词will表示将来的意图或承诺，以及与之搭配的不定式结构。

②在实际交流中，灵活运用本单元所学词汇和句型，进行真实、有意义的对话和讨论。

③理解并运用比较级和最高级来描述清洁活动的进展和效果，如cleaner和cleanest。

④在小组活动中，协调不同意见，达成共识，并以流畅的英语表达自己的观点。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用任务型教学法，通过设定真实场景，引导学生参与清洁活动的计划与讨论。

②运用讨论法，组织学生就如何改善城市公园环境进行小组讨论，激发学生的思考与表达。

③实施情景模拟法，让学生模拟清洁活动的不同角色，提高语言实践能力。

2.教学手段

①利用多媒体设备播放城市公园的图片和视频，增强直观感受。

②使用教学软件进行听力训练，提高学生的听力理解能力。

③通过电子白板展示单词和句型，方便学生跟随教师学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布包含Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA相关内容的PPT和视频，明确预习目标和要求，如理解清洁活动的动词短语和句型。

设计预习问题：围绕清洁活动的主题，设计问题如Howcanwemakeourcityparkscleaner?引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，确保学生对基本句型有所掌握。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解基本句型和词汇。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，以便教师检查。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享。

作用与目的：

为学生课堂学习打下基础，帮助理解重点句型和词汇。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示城市公园现状的图片，引出清洁活动的主题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解情态动词will的用法，结合清洁活动的实例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生计划一次清洁活动，实践使用目标语言。

解答疑问：对学生在讨论中遇到的问题提供及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并尝试运用所学知识。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，实践使用清洁活动的句型。

提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与组员共同探讨解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解情态动词will的用法，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，实践运用目标语言。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作，提高沟通能力。

作用与目的：

强化学生对清洁活动句型的理解和应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与清洁活动相关的写作任务，如编写一个清洁计划。

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