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7.3.1乙醇的氧化反应说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课的教学内容为2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册第七章第三节的第一部分——7.3.1乙醇的氧化反应。本节课将详细讲解乙醇在催化条件下发生氧化反应的过程,具体包括乙醇与氧气在铜催化剂的作用下生成乙醛的反应原理,以及该反应在实际生活中的应用。通过本节课的学习,学生将掌握乙醇氧化反应的基本概念、反应条件和实验操作方法。
二、核心素养目标
1.科学素养:通过乙醇氧化反应的学习,培养学生运用化学知识解释生活中类似现象的能力,提高学生的科学思维和探究精神。
2.实践操作:通过实验操作,训练学生的实验技能,培养学生严谨、细致的实验态度,提高学生的实验素养。
3.创新意识:鼓励学生在学习乙醇氧化反应的基础上,探索其他有机物的氧化反应,激发学生的创新意识和探究欲望。
4.责任担当:教育学生在掌握化学反应原理的同时,关注化学反应对环境的影响,培养学生的环保意识和责任感。
三、学情分析
本节课面对的是高一年级的学生,他们已经具备了一定的化学基础知识,如原子结构、化学键、有机化合物的基本概念等,这为学习乙醇的氧化反应提供了必要的知识储备。在能力方面,学生已经能够进行一些简单的化学实验操作,具备一定的实验技能,但尚需提高实验操作的准确性和规范性。
在素质方面,学生具备一定的观察能力和思维能力,能够通过观察实验现象来分析和解决问题,但分析问题的深度和广度还有待提高。在行为习惯方面,学生已经养成了良好的学习习惯,如按时完成作业、积极参与课堂讨论等,但部分学生在实验操作过程中可能会出现注意力不集中、操作不规范等现象。
此外,学生在学习本节课之前,可能对乙醇的氧化反应了解不多,对化学反应原理的理解较为浅显,因此,在教学过程中需要激发学生的学习兴趣,引导他们深入探究乙醇氧化反应的原理和应用。同时,学生可能对化学反应对环境的影响关注不足,需要在教学中加以引导,培养他们的环保意识和责任感。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备人教版化学必修第二册教材。
2.辅助材料:搜集乙醇氧化反应的相关视频、动画,以及乙醇和乙醛的结构示意图。
3.实验器材:准备乙醇、氧气、铜催化剂、试管、酒精灯、镊子等实验所需器材,并确保其安全可用。
4.教室布置:将教室分为实验操作区和理论学习区,确保实验安全且不影响理论学习。
五、教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-创设情境:展示日常生活中常见的酒精消毒场景,提问:“同学们,你们知道酒精是如何起到消毒作用的吗?”
-提出问题:引导学生思考乙醇在空气中是否能自发燃烧,进而引入乙醇氧化反应的概念。
2.讲授新课(用时20分钟)
-知识讲解:详细介绍乙醇的化学性质,重点讲解乙醇氧化反应的原理、条件及其产物。
-实验演示:现场演示乙醇氧化反应的实验,强调实验操作的安全性和准确性。
-互动讨论:引导学生观察实验现象,提问:“同学们,你们在实验中观察到了什么现象?这个反应的产物是什么?”
-知识拓展:介绍乙醇氧化反应在实际生活中的应用,如酒精消毒、工业生产乙醛等。
3.巩固练习(用时10分钟)
-练习题:发放练习题,要求学生根据所学知识完成。
-讨论交流:学生分小组讨论,教师巡回指导,解答学生的疑问。
4.课堂提问(用时5分钟)
-提问内容:针对乙醇氧化反应的原理、条件、产物等方面进行提问。
-学生回答:鼓励学生积极回答问题,对回答正确的学生给予表扬。
5.师生互动环节(用时5分钟)
-创新互动:设计一个小游戏,如“化学反应接龙”,要求学生根据乙醇氧化反应的原理和条件,依次说出相关的化学反应。
-互动总结:教师总结学生在互动环节的表现,强调重点知识,巩固学生对乙醇氧化反应的理解。
6.结束语(用时5分钟)
-总结本节课的主要内容,强调乙醇氧化反应在实际生活中的应用。
-鼓励学生在课后继续探索有机化学的奥秘,为下一节课的学习打下基础。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-乙醇的物理和化学性质:详细介绍乙醇的沸点、溶解性、化学反应特性等,以及其在不同条件下的化学行为。
-乙醇氧化反应的机理:深入探讨乙醇氧化反应的详细机理,包括电子转移、中间体的形成等。
-乙醛的化学性质与应用:介绍乙醛的化学性质,以及其在工业和日常生活中的应用。
-有机氧化剂:介绍常用的有机氧化剂,如铬酸钾、高锰酸钾等,以及它们在有机合成中的应用。
-实际案例:提供一些实际案例,如乙醇氧化反应在制药工业中的应用,以及乙醇作为燃料的研究进展。
-环保与安全:讨论乙醇氧化反应过程中
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