第一单元《 神奇的影子》（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动全国通用.docxVIP

第一单元《神奇的影子》（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动全国通用

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是全国通用一年级上册综合实践活动教材中的第一单元《神奇的影子》，主要围绕影子的产生、变化和特性展开。教学内容包括影子的定义、影子的形成原理、影子与光的关系以及影子的应用等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经对影子有了直观的认识，本节课旨在引导学生从科学的角度去理解影子的产生和变化，让学生通过观察、实验和探究，发现影子与光的关系，从而建立起对影子知识的系统认识。同时，本节课的教学内容与课本中的相关章节相呼应，如光的传播、物体的遮挡等，有助于巩固和拓展学生的知识体系。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验和记录来探究影子形成和变化的能力。

2.知识应用：引导学生将影子知识应用于实际情境中，如利用影子测量物体高度。

3.问题解决：鼓励学生在遇到问题时，能够运用所学知识独立思考，提出解决问题的方法。

4.科学态度：培养学生对科学现象的好奇心和探索精神，形成积极向上的科学态度。

重点难点及解决办法

重点：理解影子的形成原理和变化规律，能够通过实验观察影子的特征。

难点：1.影子与光源、物体位置关系的理解；2.利用影子进行简单测量的方法。

解决办法：1.通过实物演示和互动实验，让学生直观感受光源、物体和影子之间的关系，引导学生在实践中发现规律。2.设计简单的测量活动，如使用影子的长度来估计物体的高度，让学生在实践中掌握测量技巧。3.采用分组合作的方式，让学生在小组讨论中共同探索影子的秘密，培养合作解决问题的能力。4.结合教材中的图示和案例，辅助学生理解影子的形成和变化，使抽象的概念具体化。

教学资源准备

1.教材：人手一本《神奇的影子》相关教材。

2.辅助材料：收集相关影子的图片、视频，制作PPT以辅助讲解。

3.实验器材：准备手电筒、不同形状的物体、白纸、尺子等实验材料。

4.教室布置：划分实验区，确保每组学生都有足够的空间进行实验操作。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师利用多媒体播放一段关于影子的动画视频，让学生观察影子的变化，引发学生对影子的好奇和兴趣。

2.提出问题：教师提问：“你们在生活中见过影子吗？影子是如何形成的？影子有哪些特点？”引导学生思考并回答，激发学生的求知欲。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解影子定义：教师结合教材，介绍影子的定义和形成原理，让学生了解影子是物体遮挡光源形成的暗区。

2.讲解影子与光源、物体位置关系：教师通过PPT展示不同光源、物体位置下影子的变化，让学生直观感受影子的形成过程。

3.讲解影子特性：教师讲解影子的特性，如影子的长度、方向、形状等，并引导学生通过实验观察影子的特征。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组讨论：教师将学生分成小组，要求学生根据所学知识，讨论如何利用影子进行简单测量。

2.实验操作：每组学生利用手电筒、不同形状的物体、白纸、尺子等实验器材，进行影子测量实验，记录实验数据。

3.总结分享：各小组汇报实验结果，讨论实验中发现的问题和解决方法。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：教师针对教学内容提出问题，如“影子是如何产生的？”“影子有哪些特点？”等，鼓励学生积极回答。

2.影子游戏：教师设计一个影子游戏，让学生在游戏中巩固影子知识，如“找出最长影子”“影子接力”等。

3.互动讨论：教师引导学生针对影子在实际生活中的应用进行讨论，如测量物体高度、太阳位置等。

五、总结环节（用时5分钟）

1.教师总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调影子的形成原理、特性以及应用。

2.学生反馈：教师询问学生对本节课的学习感受，鼓励学生提出问题，解答学生的疑问。

六、作业布置（用时5分钟）

教师布置课后作业，要求学生观察生活中的影子现象，结合所学知识进行分析，下节课分享观察结果。

本节课教学过程设计完毕，各环节紧扣实际学情，注重培养学生的核心素养，实现教学目标。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《光与影的世界》：介绍光和影子的基本原理，以及它们在自然界和艺术中的应用。

-《影子的秘密》：探讨影子在不同文化和科学领域中的意义和作用。

-《测量与影子》：讲解如何利用影子进行测量，以及影子测量在历史和现代技术中的应用。

2.课后自主学习和探究：

-观察日记：要求学生记录一周内观察到的影子变化，包括影子的长度、方向和形状，分析这些变化的原因。

-影子实验：鼓励学生在家中尝试不同的影子实验，如改变光源与物体的距离，观察影子长度的变化；或在不同时间段观察同一物体的影子变化，探讨太阳