第13课 罗斯福新政（说课稿）-2024-2025学年九年级历史下册素养提升说课稿（统编版）.docxVIP

第13课罗斯福新政（说课稿）-2024-2025学年九年级历史下册素养提升说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课罗斯福新政（说课稿）-2024-2025学年九年级历史下册素养提升说课稿（统编版）

教材分析

“第13课罗斯福新政（说课稿）-2024-2025学年九年级历史下册素养提升说课稿（统编版）”

本节课选自统编版九年级历史下册，讲述了罗斯福新政的实施背景、主要内容及其对美国历史发展的影响。通过学习，使学生了解罗斯福新政在缓解经济危机、改善民生、维护资本主义制度方面的积极作用，培养学生的历史素养和批判性思维。本节课内容与课本紧密相关，旨在提高学生对历史事件的认识和分析能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念和历史价值观。具体包括：通过分析罗斯福新政的背景、措施及其影响，发展学生的历史解释能力；培养学生运用史料进行论证的能力，提升其历史实证意识；以及引导学生从罗斯福新政中汲取经验教训，形成正确的历史观和价值观，增强国家认同感和历史责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①罗斯福新政实施的背景及主要原因，让学生理解经济危机的严重性和新政的必要性。

②罗斯福新政的主要内容及其在美国历史上的重要地位，掌握新政的各项措施和它们对经济、社会的影响。

2.教学难点

①分析罗斯福新政各项措施的内在联系和实施效果，培养学生深入分析历史事件的能力。

②理解罗斯福新政对美国及世界历史发展的长远影响，以及它对后世政策的启示，引导学生形成宏观的历史观念。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍罗斯福新政的背景、内容和影响。

2.讨论法，组织学生就罗斯福新政的成效和局限性进行小组讨论。

3.案例分析法，通过具体案例让学生深入理解新政各项措施的实际效果。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示罗斯福新政的关键信息和历史图片。

2.教学视频，播放相关历史纪录片，帮助学生形象地理解课程内容。

3.网络资源，指导学生利用网络资源进行拓展阅读，增强对历史事件的认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对罗斯福新政的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对美国历史中的经济危机有所了解吗？在这样的危机中，美国政府是如何应对的呢？”

展示罗斯福新政时期的图片或视频片段，让学生初步感受新政的背景和氛围。

简短介绍罗斯福新政的基本概念和它在历史上的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.罗斯福新政基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解罗斯福新政的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解罗斯福新政的定义，包括其主要目标和实施原则。

详细介绍新政的组成部分，如金融改革、工业复兴、社会福利等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.罗斯福新政案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解罗斯福新政的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的罗斯福新政案例进行分析，如银行假日、国家复兴法案、社会保障法等。

详细介绍每个案例的背景、实施过程和效果，让学生全面了解新政的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何借鉴新政解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论罗斯福新政的成效和局限性，并提出对当前政策制定的思考。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个罗斯福新政的相关主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的实施效果、历史意义以及对当前政策的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对罗斯福新政的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、分析及结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调罗斯福新政的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括罗斯福新政的背景、措施、影响等。

强调罗斯福新政在缓解经济危机、改善民生、维护资本主义制度方面的价值和作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于罗斯福新政的影响及其当代意义的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.罗斯福新政实施的背景

-1929年至1933年美国爆发严重的经济危机，导致股市崩溃、银行倒闭、失业率激增。

-胡佛政府的自由放任经济政策未能有效应对危机，民众对政府的不满情绪加剧。

-罗斯福当选总统，提出“新政”计划，旨在通过政府干预挽救经