《主题三 “开心农场”挑战季》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动辽师大版.docx

《主题三“开心农场”挑战季》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动辽师大版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《主题三“开心农场”挑战季》，选自2023-2024学年四年级下册综合实践活动辽师大版。本节课将通过“开心农场”这一主题，引导学生进行观察、实践和探究，主要包括农作物的种植、生长过程、农场管理以及农事活动体验等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生已学习的自然科学知识相结合，如植物的生长条件、水分、阳光、土壤等，以及数学中的测量、计算等。同时，通过实践活动，让学生将所学知识应用于实际情境中，培养学生的动手操作能力、观察能力和团队协作精神。教材中的相关内容有：第二章“认识植物”中的植物生长知识，以及第三章“数学与生活”中的测量、计算等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新意识、科学探究能力和生活应用能力。通过参与“开心农场”挑战季活动，学生将学会观察植物生长过程，掌握简单的农事操作技能，培养对自然环境的责任感。同时，通过团队协作完成农场管理任务，提升沟通协调和问题解决能力。在数学应用方面，学生将能够运用测量和计算知识进行农作物种植规划，强化数学与生活实际的联系。

重点难点及解决办法

重点：

1.农作物种植和生长过程中的观察与记录。

2.农场管理的基本知识和实践操作。

3.数学知识在农场规划中的应用。

难点：

1.农作物生长条件的理解与实际操作的结合。

2.团队协作中的沟通与协调。

解决办法：

1.通过实物展示、视频资料和现场指导，让学生直观了解农作物的生长过程，结合教材中的相关知识，让学生在实践中观察、记录并分析生长条件。

2.创设模拟农场环境，让学生分组进行农场管理角色扮演，通过实践操作来理解农场管理的基本知识，教师提供及时反馈和指导。

3.结合教材中的数学知识，设计农场规划任务，引导学生运用测量和计算方法解决实际问题，通过小组讨论和合作完成规划，教师适时介入指导，帮助学生解决难题。

4.在团队协作中，教师引导学生明确各自职责，培养良好的沟通习惯，通过角色扮演、小组讨论等活动形式，提升学生的协调能力。

教学方法与策略

本节课采用讲授、讨论、项目导向学习等教学方法。首先，通过讲授法介绍农作物种植的基本知识，引导学生理解农场管理的重要性。其次，设计角色扮演活动，让学生模拟农场管理过程，增强实践体验。同时，组织小组讨论，让学生分享观察心得，促进知识内化。项目导向学习中，学生将参与农场规划项目，实际应用数学知识解决问题。在教学媒体使用上，利用多媒体展示农场操作流程，增强直观性，辅助教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“开心农场”挑战季的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道农场是如何运作的吗？农作物的种植对我们生活有什么影响？”

展示一些关于农场和农作物的图片或视频片段，让学生初步感受农场的魅力和农作物种植的重要性。

简短介绍“开心农场”挑战季的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.农场基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解农场的基本概念、组成部分和农场管理原理。

过程：

讲解农场和农场管理的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍农场的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.农场管理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解农场管理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的农场管理案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解农场管理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用农场管理知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论农场管理的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与农场管理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对农场管理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.数学知识应用讲解（10分钟）

目标：让学生了解数学知识在农场规划中的应用。

过程：

讲解测量和计算在农场规划中的重要性。

7.数学知识应用案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数学知识在农场管理中的应用。

过程：

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