第三单元第十课《浏览网上信息》-说课稿　2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册.docxVIP

第三单元第十课《浏览网上信息》-说课稿2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册

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设计思路

本节课《浏览网上信息》以粤教版（2019）初中信息技术七年级上册教材为基础，针对学生的认知水平，设计以下教学思路：首先，通过导入生活中的网络浏览实例，激发学生兴趣；其次，讲解并示范浏览器的基本操作，包括打开、搜索、收藏等；接着，引导学生自主实践，浏览指定网站，提取关键信息；最后，进行课堂小结，总结本节课所学内容，巩固知识点。整个教学过程注重培养学生的信息素养和实际操作能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析网络信息的能力，提高对信息技术应用的认识和敏感度。

2.信息处理能力：通过浏览网上信息，训练学生筛选、整理、利用网络资源的方法，提升信息加工和处理能力。

3.安全意识：教育学生遵守网络道德规范，自觉抵制不良信息，形成良好的网络安全防护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经了解了计算机的基本操作，掌握了键盘和鼠标的使用，以及基础的互联网概念。此外，他们可能已经接触过简单的网络搜索，对浏览器有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对网络世界尤其感兴趣。他们在操作电脑方面具有一定的动手能力，喜欢通过实践来学习。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在浏览网上信息时可能会遇到以下困难：筛选有效信息的能力不足，容易受到无关信息的干扰；网络操作不够熟练，可能无法快速找到所需信息；对于网络安全意识较弱，容易受到网络诈骗等不良信息的影响。此外，部分学生在使用电脑时可能存在操作上的不熟练，需要加强实践训练。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：网络浏览器、教学PPT、信息检索相关软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：网络教育资源、教学案例

-教学手段：小组讨论、个别辅导、任务驱动法

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一组有趣的网络信息图片，如新闻、科技、娱乐等，邀请学生分享他们对这些信息的看法。

-提出问题：询问学生如何快速找到自己需要的信息，引导学生思考网络浏览的技巧。

2.讲授新课（用时15分钟）

-浏览器基本操作：讲解并示范浏览器的打开、搜索、收藏等基本操作。

-网络搜索技巧：介绍关键词搜索、高级搜索等网络搜索方法。

-信息筛选：教授如何从大量信息中筛选出有用信息，如标题、摘要、来源等。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-实践操作：让学生分组，每组使用一台电脑，进行网络搜索练习，寻找指定主题的信息。

-小组讨论：学生讨论在搜索过程中遇到的问题及解决方法，教师巡回指导。

-分享成果：每组选取一位代表分享搜索到的有用信息，其他组进行评价。

4.巩固练习（用时10分钟）

-练习任务：布置一个与课堂内容相关的搜索任务，要求学生在规定时间内完成。

-学生操作：学生在电脑上独立完成搜索任务，教师巡回指导。

-成果展示：学生展示搜索成果，教师点评并给予鼓励。

5.课堂提问（用时5分钟）

-提问环节：教师针对本节课内容提出问题，学生回答。

-总结反馈：教师总结课堂重点，强调学生在实际操作中应注意的问题。

6.课堂小结（用时5分钟）

-总结本节课所学内容，巩固知识点。

-强调网络安全意识，教育学生遵守网络道德规范。

7.课后作业（用时5分钟）

-布置一个与课堂内容相关的实践作业，要求学生课后完成。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成。

整个教学过程注重培养学生的信息素养和实际操作能力，通过师生互动、巩固练习、课堂提问等环节，让学生在实践中掌握网络浏览技巧，提高信息处理能力。同时，注重培养学生的安全意识和道德素养，使其成为具有良好信息素养的初中生。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了浏览器的基本操作，能够熟练地打开、搜索、收藏网页，提高了信息获取的效率。

2.学会了网络搜索技巧，能够运用关键词搜索、高级搜索等方法，快速准确地找到所需信息。

3.培养了信息筛选能力，能够从大量信息中筛选出有用信息，提高了信息处理和利用的能力。

4.在实际操作中，学生能够独立完成网络搜索任务，将所学知识应用到实际生活中，提高了信息素养。

5.通过课堂讨论和分享，学生增强了网络安全意识，自觉遵守网络道德规范，形成了良好的网络行为习惯。

6.学生在课堂提问环节积极回答问题，展示了所学知识，加深了对教学内容的理解。

7.通过课后作业的完成，学生进一步巩固了课堂所学，提高