5.3《人皆有不忍人之心》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

5.3《人皆有不忍人之心》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版高中语文选择性必修上册中的《人皆有不忍人之心》为核心教学内容，针对高中二年级学生的认知水平，设计如下教学思路：首先，通过导入激发学生对文本的兴趣；其次，引导学生深入解读文本，把握孟子的人性观和仁政理念；最后，通过小组讨论和课堂分享，让学生将所学应用于实际生活，培养学生的思辨能力和人文素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承能力。通过深入分析《人皆有不忍人之心》，使学生能够理解孟子的人性观和仁政思想，提升思维的深刻性和批判性；在文本解读中锻炼语言表达和逻辑推理能力；同时，感受传统文化魅力，增强文化自信，为学生的全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：理解《人皆有不忍人之心》中孟子的人性观和仁政理念，把握文本的论证逻辑和语言特色。

难点：深入分析孟子观点的哲学内涵及其现实意义。

解决办法与突破策略：

1.对于重点，采用问题驱动法，设计一系列引导性问题，帮助学生逐步理解孟子的人性观和仁政理念，如“孟子是如何论证‘人皆有不忍人之心’的？”“仁政在孟子思想中的地位是什么？”通过问题的层层推进，使学生逐步深入文本，把握核心内容。

2.对于难点，采用案例分析法，结合历史背景和现实生活实例，帮助学生理解孟子观点的哲学内涵。如引用现实生活中关于人性善恶的争论，引导学生探讨孟子观点的适用性和时代价值。

3.组织小组讨论，鼓励学生发表个人见解，通过合作学习，促进学生思维碰撞，加深对文本的理解。

4.在课堂小结时，对学生的理解进行总结和提炼，巩固所学知识，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，以讲授梳理文本知识，以讨论激发学生思考。

2.设计小组辩论活动，让学生围绕“人性善恶”展开辩论，增强互动性和实践性。

3.运用多媒体辅助教学，播放相关视频资料，帮助学生直观理解孟子思想。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《人皆有不忍人之心》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道孟子是谁吗？他的思想对我们今天有什么启示？”

2.展示《孟子》中关于人性善恶的图片或视频片段，让学生初步感受孟子思想的魅力。

3.简短介绍《人皆有不忍人之心》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、《人皆有不忍人之心》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《人皆有不忍人之心》的基本概念、主要内容和论证逻辑。

过程：

1.讲解《人皆有不忍人之心》的定义和背景，介绍孟子的人性观和仁政理念。

2.详细介绍文本的组成部分和结构，使用板书或PPT展示孟子观点的论证逻辑。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解孟子观点的实际应用和时代价值。

三、《人皆有不忍人之心》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解孟子的人性观和仁政理念。

过程：

1.选择几个典型的《人皆有不忍人之心》相关案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解孟子思想的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用孟子观点解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与《人皆有不忍人之心》相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对孟子思想的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调孟子思想的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括《人皆有不忍人之心》的基本概念、主要内容和论证逻辑。

2.强调孟子思想在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于《人皆有不忍人之心》的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解《人皆有不忍人之心》的核心内容，掌握孟子的人性观和仁政理念。通过对文本的深入分析