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小学信息技术三年级上册第1课《认识在线社会》说课稿

主备人

备课成员

教材分析

《认识在线社会》是小学信息技术三年级上册的第一课，旨在让学生了解互联网的基本概念，认识网络世界的特点，以及如何在网络中安全、文明地交流。本节课与学生的生活紧密相连，通过生动的实例和互动体验，引导学生正确认识和使用网络，培养他们的信息素养。教学内容紧密结合课本，旨在帮助学生建立正确的网络观念，提高他们在网络环境中的自我保护意识。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对互联网信息的敏感度，能够主动关注网络中的信息资源，并初步学会筛选和利用有效信息。

2.信息加工与处理能力：训练学生通过信息技术工具进行信息检索、整理和简单处理的能力。

3.网络道德与安全：引导学生树立正确的网络道德观念，遵守网络规则，提高网络素养和自我保护意识。

学情分析

本节课面向的是小学三年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的识字能力和基本的计算机操作技能。在能力方面，学生的逻辑思维和动手操作能力正在逐步发展，但尚处于基础阶段，需要通过具体的实例和实践活动来加深理解。

在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇，乐于探索，但注意力容易分散。他们的网络素养有待提高，对于网络信息的识别和处理能力较弱，需要引导和培养。

在行为习惯上，学生可能存在一些不良的网络行为，如长时间沉迷于电子产品、不遵守网络规则等。这些习惯可能会影响他们对本课程的学习，如无法专注听讲、不愿意主动参与讨论等。

因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，通过有趣的教学活动和互动游戏，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的网络认知，培养良好的网络行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、互动教学平台、网络浏览器

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内网教学系统、在线课堂系统

-信息化资源：教学课件、网络教育资源、电子书籍

-教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一组现实生活中的网络社交场景图片，引发学生对网络世界的兴趣。

-提问：“你们在哪些地方见过这些场景？网络对你们的生活有什么影响？”

-学生分享自己的经历和看法，教师总结并引出本节课的主题：“认识在线社会”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍互联网的基本概念，包括网络的起源、发展以及网络的基本结构。

-通过实际案例讲解网络的特点，如信息的快速传播、资源的丰富性等。

-强调网络安全的重要性，教育学生如何识别网络风险，遵守网络道德。

-使用互动教学平台，进行在线模拟，让学生体验网络交流的过程。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个网络安全的实际问题，让学生分组讨论，提出解决方案。

-每组选代表分享讨论结果，教师进行点评和总结。

-学生在计算机上完成一个简单的网络信息检索任务，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调网络安全的要点。

-提问：“通过本节课的学习，你们对网络有了哪些新的认识？”

-学生回答，教师总结并鼓励学生在日常生活中安全使用网络。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，与家长一起讨论家庭网络安全问题，并写一篇短文，分享自己的理解和建议。

-教师提醒学生，完成作业时要注意信息的准确性和网络礼仪。

知识点梳理

1.互联网的基本概念

-互联网的起源与发展

-互联网的基本结构

-互联网的主要功能

2.网络信息的传播

-网络信息的快速传播特点

-网络信息的传播途径

-网络信息的影响

3.网络安全与道德

-认识网络安全风险

-遵守网络道德规范

-提高网络素养

4.网络信息检索

-使用网络浏览器进行信息检索

-学会使用关键词搜索

-评估网络信息的可信度

5.网络交流技巧

-文字、图片、语音等多种交流方式

-网络礼仪与规范

-网络交流的注意事项

6.网络应用实例

-社交媒体的应用

-在线学习平台的使用

-网络购物的安全与便捷

7.家庭网络安全

-家庭网络的设置与管理

-防范病毒与恶意软件

-保护个人隐私

8.网络素养的培养

-增强信息识别能力

-学会信息加工与处理

-培养良好的网络行为习惯

9.网络法律法规

-了解网络法律法规的基本内容

-遵守网络法律法规

-维护网络秩序

10.网络安全教育

-提高网络安全意识

-预防网络诈骗与犯罪

-应对网络安全事件

板书设计

①互联网基本概念

-重点知识点：互联网起源、结构、功能

-重点词：互联网、起源、结构、功能

②网络安全与