Unit6 Happy Holidays（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx

Unit6Happyholidays（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit6Happyholidays（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册”本单元主要围绕节日和假期展开，旨在让学生学会如何在不同的节日和假期中表达祝福和计划。内容涉及词汇、句型和日常交流，与学生的生活紧密相关。通过学习本单元，学生能够掌握基本的节日词汇和表达，培养跨文化交际能力，同时增强对我国传统文化的了解和认同。本节课的教学内容与学生的实际生活紧密结合，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

培养学生英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在本单元教学中，具体目标如下：提升学生运用英语进行节日问候和假期计划描述的能力，增强学生对中外节日文化的理解和尊重，发展学生的逻辑思维和创造性思维，以及提高学生自主学习和合作学习的能力。通过实际的语言实践，使学生能够在真实的语境中有效交流，形成积极的学习态度和跨文化交际意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单的日常交流用语，能够识别和理解一些简单的英语单词和句型。

2.学生对英语学习表现出浓厚兴趣，尤其是在参与游戏和角色扮演等活动时。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和合作精神，喜欢通过互动和游戏来学习新知识。学生的个别差异较大，有的学生口语表达能力较强，有的学生则更擅长书面表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于一些抽象的节日概念和生僻的词汇理解困难，以及对英语语法的掌握不够熟练，可能会在句子构造和时态使用上犯错。此外，由于二年级学生注意力集中时间有限，长时间保持学习兴趣可能是个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学白板。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、音频材料、英语学习APP。

4.教学手段：实物展示、图片卡片、游戏活动、角色扮演、情景模拟。

教学过程

今天我们将学习Unit6Happyholidays，本节课的主旨是让学生了解不同的节日和假期，学会用英语表达节日祝福和假期计划。下面是详细的教学过程：

1.导入

-（老师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的单元，Unit6Happyholidays。你们知道我们一年中有哪些重要的节日和假期吗？

-（学生）春节、中秋节、国庆节、圣诞节……

-（老师）很好！那我们就来学习一下这些节日和假期用英语怎么表达。

2.词汇学习

-（老师）首先，我们来看一下这些节日的英语单词。请大家跟我读：NewYearsDay,SpringFestival,Mid-AutumnFestival,NationalDay,Christmas.

-（学生）NewYearsDay,SpringFestival,Mid-AutumnFestival,NationalDay,Christmas.

-（老师）很好！现在请大家翻开课本第56页，我们一起来学习这些节日的图片和单词。

-（学生）翻开课本，跟随老师学习。

3.句型学习

-（老师）接下来，我们学习如何用英语表达节日祝福。请大家看黑板，这里有三个句型：HappyNewYear!、HappySpringFestival!、MerryChristmas!

-（学生）跟随老师朗读句型。

-（老师）现在请大家拿出练习册，完成第1-3题，用这些句型为不同的节日编写祝福语。

-（学生）完成练习册上的题目。

4.课文学习

-（老师）现在，我们一起来学习课文。请大家翻开课本第57页，听录音，注意听懂课文内容。

-（学生）听录音，理解课文内容。

-（老师）谁能告诉我，课文里的小朋友们都在讨论什么？

-（学生）他们在讨论假期计划。

-（老师）很好！那我们接下来就学习一下如何用英语表达假期计划。请大家看黑板，这里有三个句型：Whatareyougoingtododuringtheholidays?、Imgoingto...、Weregoingto...

-（学生）跟随老师朗读句型。

-（老师）现在请大家拿出练习册，完成第4-6题，用这些句型编写自己的假期计划。

-（学生）完成练习册上的题目。

5.课堂活动

-（老师）现在，我们来做一个游戏。请大家分成小组，每个小组选择一个节日，用我们刚才学到的句型编写一个对话。

-（学生）分组进行活动，编写对话。

-（老师）每个小组轮流表演自己的