第三章第一节 自然资源的基本特征2023-2024学年八年级上册地理同步说课稿（人教版）.docx

第三章第一节自然资源的基本特征2023-2024学年八年级上册地理同步说课稿（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章第一节自然资源的基本特征2023-2024学年八年级上册地理同步说课稿（人教版）

设计意图

本节课的设计意图是帮助学生理解自然资源的基本特征，结合八年级学生的认知水平，通过生动的案例和互动讨论，使学生掌握自然资源的定义、分类及其在人类社会发展中的重要性。课程内容紧密联系人教版地理八年级上册第三章第一节，旨在培养学生对自然资源的认识和保护意识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。通过分析自然资源的基本特征，学生将能够：

1.提升地理实践力，通过观察、分析身边的自然资源实例，增强对地理现象的敏感度和实践操作能力。

2.发展综合思维，理解自然资源之间的相互关系及其与社会经济发展的联系，形成系统性的认识。

3.增强人地协调观，认识到自然资源合理利用与保护的重要性，培养可持续发展的观念和行为。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握自然资源的基本特征，包括自然资源的定义、分类、分布规律及其对人类活动的影响。具体细节如下：

-自然资源的定义：理解自然资源是存在于自然界中，对人类有利用价值的物质和能量。

举例：水、土地、矿产、森林等都是自然资源。

-自然资源的分类：掌握自然资源按其性质和用途的分类方法。

举例：可再生资源如太阳能、风能；非可再生资源如石油、天然气。

-自然资源的分布规律：分析不同自然资源的地理分布特点。

举例：我国南方多水，北方多煤。

-自然资源对人类活动的影响：理解自然资源对经济发展、社会进步和生态环境的作用。

举例：农业发展依赖于土地和水资源，工业发展依赖于矿产资源。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解自然资源的可持续利用和保护，以及自然资源与社会经济发展之间的复杂关系。具体细节如下：

-自然资源的可持续利用：理解如何合理利用和保护自然资源，实现可持续发展。

难点：如何平衡经济发展与资源保护的关系。

举例：如何在开采矿产资源的同时，减少对环境的破坏。

-自然资源与社会经济发展的关系：分析自然资源如何影响社会经济的不同方面。

难点：理解资源枯竭和环境退化的长远影响。

举例：过度捕捞导致渔业资源枯竭，影响渔民生活和海洋生态。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过清晰的讲解，介绍自然资源的基本特征，确保学生掌握核心概念。

-讨论法：组织小组讨论，让学生结合生活实例，探讨自然资源对人类活动的影响。

-实验法：通过模拟实验，让学生直观感受资源的可再生性与非可再生性，增强理解。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示自然资源图片和分布图，提高学生的直观感受。

-教学软件：利用地理信息系统软件，让学生模拟资源分布和利用情况，增强实践操作能力。

-网络资源：引入在线资源，如相关视频、新闻报告，丰富教学内容，拓展学生视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组自然资源的图片，如美丽的森林、丰富的矿产资源等，让学生初步感知自然资源的多样性。

-提出问题：引导学生思考“什么是自然资源？自然资源有哪些类型？它们对我们的生活有什么影响？”

-学生回答：邀请学生分享自己的理解和经验。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解自然资源的基本特征：通过PPT展示自然资源的定义、分类、分布规律及其对人类活动的影响。

-举例说明：结合实例，如我国南方多水、北方多煤的分布特点，讲解自然资源的地理分布规律。

-师生互动：邀请学生就自然资源的基本特征进行提问，教师解答并引导学生深入思考。

-案例分析：分析自然资源与社会经济发展的关系，如过度捕捞导致渔业资源枯竭的案例。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生根据所学内容回答相关问题，检验学生对新知识的理解和掌握。

-小组讨论：学生分组讨论练习题，互相交流答案和思路。

-学生展示：邀请部分小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：针对课堂教学内容，提出一些思考性问题，如“如何合理利用和保护自然资源？”，“自然资源对可持续发展有何意义？”

-学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

5.师生互动环节（5分钟）

-创新互动：利用多媒体设备，展示一个关于自然资源利用的案例，如太阳能发电站的建立。

-小组讨论：学生分组讨论案例中涉及的自然资源利用方式、优点和不足。

-学生展示：邀请部分小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

6.总结与拓展（5分钟）

-总结