17 记金华的双龙洞 说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

17记金华的双龙洞说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以统编版语文四年级下册《17记金华的双龙洞》为教学内容，设计思路如下：首先通过图片展示引入双龙洞的自然风光，激发学生的学习兴趣；接着引导学生自主阅读课文，理解文章大意，关注重点词语和句子；然后通过问题驱动，让学生探讨文章中描绘的双龙洞的特点及作者的情感表达；最后进行课堂小结，巩固所学内容，布置相关的课后作业，培养学生的写作能力和审美情趣。整个教学过程注重培养学生的阅读理解能力和文学素养，紧密联系生活实际，提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课旨在通过《记金华的双龙洞》一文，培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承四大核心素养。具体目标包括：培养学生准确把握文本信息的能力，提升语言理解和表达能力；训练学生通过分析、比较、推理等方法，深入挖掘文本内涵，发展批判性思维和创新思维；引导学生感受自然美，培养审美情趣和创造力；同时，通过了解双龙洞的历史文化背景，增强学生对中国传统文化的认知和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了如何通过阅读理解文章大意，掌握了一定的词汇和句型，对描写自然景观的文学作品有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对探索自然和未知事物充满好奇，对文学作品中的描绘有较高的兴趣。他们在学习上具有一定的自我管理能力，喜欢通过讨论和实践活动来学习。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的则偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《记金华的双龙洞》这篇文章时，学生可能会对一些专业词汇和抽象的描写感到困惑，如“溶洞”、“石笋”、“石钟乳”等。此外，文章中的情感表达较为细腻，学生可能难以完全把握作者对双龙洞的情感态度和审美体验。在写作方面，学生可能需要更多的引导来描述自己的感受和想象。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解课文背景和作者简介，帮助学生更好地理解课文内容。

2.讨论法，组织学生分组讨论，探讨课文中的描写手法和情感表达，激发学生的思考和交流。

3.情境教学法，通过模拟游览双龙洞的情境，让学生在体验中学习，增强学习的趣味性和实效性。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT展示课文中的重点词语和图片，增强学生的直观感受。

2.教学软件应用，利用教学软件进行互动问答，检测学生对课文内容的理解程度。

3.网络资源，引入网络上的相关视频和资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以展示双龙洞的美丽图片和视频片段作为导入，引发学生对双龙洞的好奇心和探索欲。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于自然景观的描写方法和词汇，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍《记金华的双龙洞》的作者、背景和主要内容，让学生对课文有一个整体的认识。

举例说明：通过课文中的具体描写，如“洞口冷森森的，仿佛有无数珍珠泉水在缓缓流淌”，引导学生理解作者对双龙洞的描绘和感受。

互动探究：分组讨论，让学生分享自己对于双龙洞的想象和感受，促进学生之间的交流和理解。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生选择课文中的描写句子，用自己的语言进行解释和描绘，加深对课文内容的理解。

教师指导：在学生活动中，及时给予指导和帮助，纠正学生的错误，引导他们更好地理解和表达。

4.课堂总结（约5分钟）

课堂总结：通过提问和回顾，总结本节课的学习内容，强调重点知识点，如描写方法、情感表达等。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：布置一篇写关于自己喜欢的一个自然景观的短文，要求学生运用所学的描写方法和词汇，表达自己的感受和想象。同时，鼓励学生进行课外阅读，了解更多关于双龙洞的信息。

具体的分钟数可以根据实际情况进行调整，以上时间分配仅供参考。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学步骤和时间，确保教学目标的达成。

学生学习效果

1.学生能够准确理解《记金华的双龙洞》一文的内容，把握文章的主题和情感，理解作者对双龙洞的描绘和赞美之情。

2.学生能够掌握并运用课文中出现的重点词汇和句型，如“洞口冷森森的”、“仿佛有无数珍珠泉水在缓缓流淌”等，提升自己的语言表达能力和写作技巧。

3.学生能够通过课文学习，提升自己的阅读理解能力，学会通过细节描写来感知作者的情感和意图，培养自己的审美鉴赏能力。

4.学生在互动探究环节中，能够积极参与讨论，表达自己对双龙洞的想象和感受，增强合作交流和批判性思维能力。

5.学生在巩固练习环节中，能够独立或合作完成对课文描写句子的解释和描绘，