第6课《狼牙山五壮士》（说课稿）-2024-2025学年六年级语文上册统编版.docx

第6课《狼牙山五壮士》（说课稿）-2024-2025学年六年级语文上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课《狼牙山五壮士》（说课稿）-2024-2025学年六年级语文上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：第6课《狼牙山五壮士》

2.教学年级和班级：2024-2025学年六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》，通过讲述五位壮士为保卫祖国、英勇斗争的故事，培养学生的爱国主义精神和英勇无畏的品质。教学内容与课本紧密关联，旨在提高学生的阅读理解能力、表达能力及思想品德素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生热爱祖国、英勇无畏的道德情感，提升学生运用祖国语言文字进行阅读与表达的能力。通过学习《狼牙山五壮士》，使学生感受到英勇烈士的崇高品质，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。同时，引导学生掌握文章的主题思想，学会通过细节描写感受人物形象，提高学生的文学鉴赏能力和思维品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《狼牙山五壮士》的主题思想和五位壮士的英雄形象。

2.学习并运用课文中的描写方法和修辞手法。

难点：

1.深入体会五位壮士在特定情境下的内心情感和英勇行为。

2.将课文中的描写方法应用到自己的写作实践中。

解决办法与突破策略：

1.通过分组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入分析五位壮士的语言、动作和心理描写，从而理解他们的英雄形象和崇高精神。

2.结合时代背景，讲解抗日战争的历史意义，帮助学生更好地理解课文内容，感受壮士们的爱国情怀。

3.通过对比分析，让学生掌握课文中的修辞手法和描写技巧，如对比、夸张、排比等，并鼓励学生在自己的写作中尝试运用。

4.设计课后练习，让学生结合自己的生活经验，创作类似的英雄故事，从而巩固所学知识和技能。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT课件、教学视频

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：电子版课文、相关历史资料

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放《狼牙山五壮士》相关影视片段，让学生初步感受五位壮士英勇无畏的形象。

2.提出问题：观看完毕后，引导学生思考“五位壮士为什么能够英勇抗击敌人？他们具有哪些品质值得我们学习？”

3.学生回答：鼓励学生积极发言，分享自己的看法。

二、讲授新课（15分钟）

1.简介背景：介绍抗日战争时期的历史背景，帮助学生了解五位壮士英勇抗击敌人的原因。

2.解读课文：逐段分析课文，引导学生理解五位壮士的英雄形象和课文主题思想。

-分析五位壮士的语言、动作和心理描写，感受他们的英勇无畏和坚定信念。

-对比分析敌我双方的行动和表现，突显五位壮士的英勇形象。

3.修辞手法讲解：讲解课文中的修辞手法，如对比、夸张、排比等，引导学生学会欣赏和运用。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-五位壮士在课文中的哪些描写让你感受到了他们的英勇无畏？

-你认为五位壮士的哪些品质值得我们学习？

2.分享讨论成果：每组选代表进行分享，教师进行点评和总结。

3.写作练习：要求学生结合自己的生活经验，创作一个类似的英雄故事，运用课文中的修辞手法和描写技巧。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.提问：针对课文内容和教学重点，提出以下问题：

-五位壮士在狼牙山战斗中的英勇行为给你留下了哪些印象？

-你认为五位壮士的英勇事迹对你有什么启示？

2.学生回答：鼓励学生积极发言，分享自己的看法。

3.师生互动：教师针对学生的回答进行点评和引导，进一步拓展学生的思维。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调五位壮士的英勇品质和课文主题思想。

2.拓展：鼓励学生在课后进一步了解抗日战争时期的历史，培养爱国情怀。

本节课通过创设情境、提问导入，引导学生深入理解课文内容，培养核心素养。在教学过程中，注重师生互动，关注学生实际学情，解决重难点问题，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）历史资料：关于抗日战争的背景资料，包括战争起因、重要战役、历史意义等。

（2）文学作品：其他描述抗日战争时期英勇事迹的文学作品，如《平原游击队》、《红高粱》等。

（3）纪录片：关于狼牙山五壮士的纪录片，以及反映抗日战争历史的纪录片。

（4）英雄故事：其他类似的英雄故事，如《八女投江》、《董存瑞炸碉堡》等。

（5）相关诗词：抗日战争时期的诗词，如《义勇军