16《太阳》教学设计s.docxVIP

《16太阳》教案

教材分析

《太阳》是国家统编教材语文五年级上册第五单元的一篇科普说明文。文章采用了列数字、打比方、作比较等说明方法,介绍了有关太阳的知识,说明太阳与人类有着非常密切的关系。课文共有8个自然段,可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时,运用了列数字、打比方、作比较、举例子等方法,把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗,具有很强的说服力。第二部分讲太阳和人类的关系,从太阳和动、植物的生存,地球上气候的变化及太阳光可防治疾病等方面表现出太阳与人类关系的密切。根据“新派读写”的要求，运用多种说明方法来说明事物的特点,是本文写法上的重要特点。

学情分析

五年级学生在课堂上思维很活跃，理解能力和自读自悟方面的能力较强，而且大部分学生喜欢阅读课外书籍，也会在课堂上结合自己的课外知识理解课文内容，谈自己的认识。因此在整个教学中，怎样把“新派读写”的理念运用在课堂上，发挥学生的主动性，将自主、合作、探究的学习方式有效地融合在一起，让学生学会运用恰当的说明方法说明事物的特点尤为关键。

第2课时

课时目标

1流利地朗读课文,深人了解太阳的特点。

2理解课文内容,了解太阳的有关知识。

3.抓住1-3自然段的重点词句、体会课文中列数字、作比较、举例子、打比方等多种说明方法的作用，并运用说明方法写作。

重难点

重点:了解太阳的特点，激发学生对自然科学的兴趣。

难点:体会课文中举例子、作比较和列数字等说明方法的作用。

教学准备：

多媒体课件、小视频和学习单。

教学过程：

视频导入。

很高兴认识同学们，大家有欣赏过日出日落吗？今天老师陪同学们一起看日出日落，请欣赏！太阳给同学们有着什么样的感觉？那同学们知道老师今天要上哪一课吗？是的，今天我们共同学习一篇科普说明文。读课题。

二、学习太阳的特点。

1.太阳听说我们要了解它,高兴地特意赶来了,你们听(课件播放:太阳说话的音频)

“同学们,我离你们很远、很远,我很大、很大,我的温度很高、很高。现在,你们知道我的特点了吗?”

师：太阳介绍了它的三个特点？

生：太阳的三个特点是:远、大、热。

师：它有没有把太阳的三个特点说清楚？

师:自由读一读课文1-3自然段，注意读准字音，读通句子。边读边想：课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的？

说明文以“说明白了为成功”，我们一起来看看第一段，作者怎么把太阳的特点说明白的？

师：哪位同学可以把句子补充完整？横线填的答案有什么共同点？

生：都是数字。（真会发现）

师：这些数字写出了太阳什么特点？（远）在说明事物的特点时，用一些具体数字，可以帮我们更好地理解事物的特点，但数字必须是精确的，有科学依据的。这就是列数字的说明方法。(板书:列数字)

师；“约”在这里可以去掉吗？

不能，这个体现了说明文的语言要准确、讲科学。

师用课件演示、引导:一亿五千万千米有多远?课文中是怎样说的?

师：作者列举了到太阳上去两种不同方式，一是步行，二是坐飞机。让我们更容易理解太阳距离远的特点。这就是举例子的说明方法。(板书:举例子)

师：这两句写出来太阳远的特点。老师想和同学们玩“接读”游戏，老师先读，我停顿了，你们就接读上去，读出远的味道。

探究学习一

分组学习2-3自然段的学习，画一画;带有说明方法的语句;写一写：在句子旁注说明方法;说一说:用以下方式与同学们分享相关语句。

（1）“体积大”的学习小组汇报：约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。师：哪里体现是列数字的说明方法?这一句，还有其他不同的想法吗？

为了便于同学们理解这句话，老师采用了一个公式，请同学们填空。从公式中，你发现了什么？(拿地球和太阳比大小）让太阳大的特点就更加鲜明了。像这样用两种不同事物进行比较，这就是作比较的方法。请同学们读一读第一句，读出大的味道。

(师板书:作比较)

（3）欣赏视频，说感受。“温度高”的学习小组汇报：太阳会发光,会发热,是个大火球。

师：把太阳比作大火球,采用比喻的方式，形象生动地反映了太阳的会发光、发热的特点，这是打比方的说明方法。课文是怎样说明太阳温度高的？

生：太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它，也会变成气体。运用了列数字的说明方法。

师：五千多摄氏度会有多热?

作者列举“钢铁碰到它,也会变成气体”的例子。钢铁是坚硬的金属,碰到太阳表面五千多摄氏度的温度,竟变成了气体。也运用了举例子的说明方法。我们生活中有很多产品是利用太阳热的特点发明的，你们知道有哪些（太阳能热水器、太阳能汽车、太阳能电池等）

三、课堂小结

这节课我们已经把太阳的三个特点了解清楚了，分别是：距离远、体积大、温度高，文章还运用了许多说明方法。告诉我们在描写一个物体，我们要围绕事物的特点以及运用上多种说明方法，可以让我们更加清楚物体。

四、练一练

判断说明方法。

五、初试身手