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4.3产业转移说课稿2023-2024学年人教版（2019）高中地理选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.3产业转移说课稿2023-2024学年人教版（2019）高中地理选择性必修2

教材分析

“4.3产业转移说课稿2023-2024学年人教版（2019）高中地理选择性必修2”章节主要讲述了产业转移的概念、类型、影响因素以及产业转移对区域发展的影响。本节课内容紧密联系我国现实经济发展情况，旨在帮助学生理解产业转移在经济发展中的作用及其对区域发展的影响，提高学生的地理素养和分析问题的能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析产业转移现象，提高学生的综合思维能力和区域认知能力，使其能够运用地理知识解释现实中的经济现象，形成正确的地理观念。

重点难点及解决办法

重点：产业转移的概念、影响因素及对区域发展的影响。

难点：产业转移的影响因素分析及区域发展效应的评估。

解决办法：通过案例分析，引入实际产业转移案例，引导学生从实际出发，理解产业转移的概念及其影响因素。利用多媒体教学工具，展示不同区域产业转移的实证数据，帮助学生直观感受产业转移对区域发展的具体影响。通过小组讨论，让学生合作分析不同因素对产业转移的影响，以此突破难点，提高学生的分析能力。

教学资源准备

1.教材：人教版高中地理选择性必修2《地理》。

2.辅助材料：产业转移相关案例资料、区域经济统计数据图表、相关视频片段。

3.教室布置：设置多媒体展示区，准备分组讨论区。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组我国不同地区产业分布的图片，引导学生观察并思考这些产业分布背后的原因。

-回顾旧知：回顾上节课学习的区域发展差异，以及影响区域发展的因素。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解产业转移的概念、类型、影响因素及对区域发展的影响。

-举例说明：以我国东部沿海地区向中西部地区产业转移的案例为例，分析产业转移的原因和影响。

-互动探究：分组讨论，让学生结合所学知识，分析我国近年来产业转移的特点及原因。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据教材中的案例，绘制产业转移的流程图，加深对产业转移过程的理解。

-教师指导：在学生绘制流程图的过程中，及时给予指导和帮助，纠正错误，解答疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调产业转移在区域发展中的作用及其影响因素。

-引导学生关注产业转移对我国经济发展的现实意义。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生结合本节课所学，撰写一篇关于产业转移的小论文，要求分析产业转移的原因、影响及政策建议。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成。

6.课后拓展（约10分钟）

-鼓励学生在课后查阅相关资料，深入了解产业转移的最新动态和政策。

-建议学生关注我国产业转移的实际情况，结合所学知识，思考如何更好地推动区域经济发展。

7.反馈与评价（约5分钟）

-在下节课开始时，邀请学生分享课后作业的完成情况，以及对产业转移的深入理解。

-对学生的作业进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，以提高学生的学习效果。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《中国产业转移的历程与趋势》

-《产业转移对区域发展的影响研究》

-《产业转移的国际比较与启示》

-《我国产业政策与产业转移的关系分析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究我国近年来产业转移的典型案例，分析其成功经验和存在的问题。

-调查本地区产业转移的现状，了解其对当地经济发展的影响。

-探讨产业转移与环境保护的关系，思考如何在产业转移过程中实现绿色发展。

-分析我国产业转移政策，评估其对区域经济发展的促进作用。

-比较我国产业转移与国际产业转移的异同，探讨其背后的原因。

-研究产业转移对劳动力市场的影响，分析其对就业结构的变化。

-探究产业转移与区域创新能力的关系，分析如何通过产业转移提升区域创新能力。

-分析产业转移对城市化进程的影响，探讨其对城市可持续发展的意义。

-研究产业转移对区域产业结构的影响，分析如何通过产业转移实现产业结构优化。

-探讨产业转移与国际贸易的关系，分析其对国际贸易格局的影响。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合实际案例分析，提高学生的实践能力和应用地理知识解决实际问题的能力。

2.引入小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通交流技巧。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，对学生的个体差异关注不够，未能充分调动所有学生的学习积极性。

2.教学评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习成果和进步。

3.课