Unit 6 The power of plants 第6课时Presenting ideas +Reflection说课稿 -2024-2025学年外研版英语（2024）七年级上册.docxVIP

Unit6Thepowerofplants第6课时Presentingideas+Reflection说课稿-2024-2025学年外研版英语（2024）七年级上册

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过学习外研版英语七年级上册Unit6Thepowerofplants第6课时Presentingideas+Reflection，让学生能够运用所学知识，围绕植物的力量这一主题进行思考和表达。通过引导学生观察、分析和讨论，培养学生的观察力、思维能力和语言表达能力，同时强化他们对环保意识的认知，激发学生对自然科学的兴趣。本节课旨在实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析聚焦于语言能力、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生将能够运用目标语言描述植物的特点和作用，有效表达个人观点；思维品质方面，通过分析文本信息和讨论，学生将培养批判性思维和创新思维；学习能力方面，学生将学会通过合作学习和自主学习，提高信息获取、处理和运用能力，为终身学习奠定基础。这些目标的实现将有助于学生形成对自然科学的深刻理解，增强环保意识，促进个人全面发展。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述植物特点和作用的词汇及句型。

2.能够运用所学知识进行观点表达和反思。

难点：

1.学生可能对某些植物的专业术语理解不深，导致表达不准确。

2.学生在进行观点表达时可能缺乏逻辑性和条理性。

解决办法：

1.通过图片、实物展示和视频资料，直观地介绍植物的特点和作用，帮助学生积累相关词汇和句型。

2.设计互动式讨论活动，引导学生分享他们对植物的观察和了解，教师及时给予反馈，纠正错误，强化正确表达。

3.对于难点，采用分步教学策略，先从简单的描述开始，逐步过渡到复杂的表达，同时提供思维导图等工具，帮助学生组织思路。

4.在小组活动中，鼓励学生互相交流，共同探讨，提升合作学习和解决问题的能力，突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统介绍植物的特点和作用，为学生提供必要的背景知识。

2.运用讨论法，组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享个人想法，培养批判性思维。

3.实施任务型教学法，通过设计实践活动，让学生在实际操作中学习，提高语言运用能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放植物相关的视频资料，增加课堂趣味性，帮助学生更好地理解课程内容。

2.利用教学软件进行互动练习，及时检测学生的学习效果，并提供个性化反馈。

3.通过电子白板展示思维导图和关键信息，辅助讲解和讨论，提高教学效率和学生的参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布Unit6Thepowerofplants的预习资料，包括课文阅读材料和关键词汇列表，明确学生需要了解的植物特性和功能。

设计预习问题：设计问题如“列举你所知道的植物如何对环境有益？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文和词汇，记录不熟悉的单词和句子。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试用自己的话解释植物对环境的作用。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题的答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率和反馈速度。

作用与目的：

为学生提供基础知识，为课堂深入讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段关于植物如何净化空气的视频，引起学生对植物力量的兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何使用目标语言描述植物的特点和作用。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享他们对植物的了解，并讨论如何保护植物。

解答疑问：在小组讨论后，教师解答学生的疑问，并提供进一步的指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用所学知识描述植物。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语表达自己的观点。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同伴和教师探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解关键知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，实践语言运用。

合作学习法：通过小组合作，培养沟通能力。

作用与目的：

帮助学生掌握描述植物的语言技能，提高思维品质。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于植物对环境影响的写作作业，要求学生用本节课学到的语言和结构。

提供拓展资源：提供关于植物保护的网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈，帮助学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成写作作业，巩固所学知识