篮球运传组合 行进间低手投篮技术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docxVIP

篮球运传组合行进间低手投篮技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

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授课地点

授课时间

教材分析

本节课内容为“篮球运传组合行进间低手投篮技术”，选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课旨在让学生掌握篮球运动的基本技能，提高学生的运动能力和团队协作精神。教材以实践操作为主，结合理论讲解，使学生在实践中掌握行进间低手投篮技术的动作要领，为后续篮球比赛中的应用打下基础。

核心素养目标

1.提升学生的体育学科核心素养，培养学生热爱篮球运动的情感，增强运动参与的自觉性。

2.培养学生良好的运动习惯，提高运动技能，发展学生的身体协调性和灵活性。

3.增强学生的团队合作意识，提高在篮球运动中的沟通与协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握行进间低手投篮的基本技术动作。

②能够在实战中运用运传组合，提高篮球运动的基本技能。

2.教学难点

①正确掌握行进间低手投篮的出手角度和力度，保证投篮的准确性和稳定性。

②在快速移动中完成运传组合动作，保持动作的连贯性和协调性。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方式，讲解行进间低手投篮技术要领，并进行动作示范。

2.设计分组练习和比赛，让学生在实战中运用所学技能，提高实践能力。

3.利用视频媒体播放优秀运动员的投篮技巧，供学生观摩学习。

4.采用游戏化教学，设置趣味性任务和奖励机制，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运传组合和行进间低手投篮技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们在篮球比赛中经常看到运动员们精彩的运球和投篮，你们知道这些技巧是如何练就的吗？”

展示一些篮球运传组合和行进间低手投篮的视频片段，让学生初步感受篮球技术的魅力和特点。

简短介绍本节课的教学目标和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球运传组合和行进间低手投篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运传组合和行进间低手投篮的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球运传组合的定义，包括其主要技术动作和运用场景。

详细介绍行进间低手投篮的技术要领，使用动作示范帮助学生理解。

3.篮球运传组合和行进间低手投篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运传组合和行进间低手投篮技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球运传组合和行进间低手投篮案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、技术动作和效果，让学生全面了解这些技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些技术在实际篮球比赛中的应用，以及如何运用这些技术提高比赛水平。

小组讨论：让学生分组讨论篮球运传组合和行进间低手投篮技术的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球运传组合和行进间低手投篮技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技术要点、训练方法以及可能的提高策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运传组合和行进间低手投篮技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术要点、训练方法及提高策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运传组合和行进间低手投篮技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运传组合和行进间低手投篮技术的基本概念、技术要领、案例分析等。

强调这些技术在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球运传组合和行进间低手投篮技术的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握篮球运传组合和行进间低手投篮技术的动作要领。通过本节课的学习，学生能够熟练地完成运传组合动作，并在行进间进行低手投篮，提高了篮球运动的基本技能。

2.提高运动素养。学生在学习过程中，不仅掌握了篮球技术，还培养了良好的运动习惯，如积极参与、勇于挑战、团队合作等，为今后的篮球比赛奠定了基础。

3.增强身体协调性和灵活性。通过练习篮球运传组合和行进间低手投篮技术，学生的身体协调性和灵活性得到了锻炼，有助于提高运动表现。

4.培养团队协作精神。在学习过程中，学生需要与队友密切配合，共同完成训练任务。这有助于培养学生团结协作、互相支持的良好