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3.4全球气候变化与国家安全-说课稿人教版(2019)选择性必修三2023-2024学年高二下学期
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课为《人教版(2019)选择性必修三》第三章第四节“3.4全球气候变化与国家安全”,教学内容主要包括:
1.全球气候变化的概念、原因及影响;
2.气候变化对我国国家安全的影响;
3.应对气候变化的措施及国际合作;
4.案例分析:气候变化对我国农业、水资源、生态环境等方面的影响。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的地理核心素养,具体目标如下:
1.增强学生的人地协调观,使其能够理解全球气候变化对国家安全的影响,提高对环境保护的自觉性;
2.培养学生的综合思维,通过分析气候变化对多个领域的影响,提高其综合分析问题的能力;
3.提升学生的区域认知,使其能够结合我国实际情况,探讨应对气候变化的策略;
4.培养学生的地理实践力,鼓励学生参与气候变化相关的社会实践活动,提高其解决实际问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.全球气候变化的原因与影响;
2.气候变化对我国国家安全的威胁;
3.应对气候变化的措施及国际合作。
难点:
1.气候变化复杂性的理解;
2.气候变化对我国具体领域影响的深入分析;
3.应对策略的实施与实际操作。
解决办法:
1.利用多媒体资料,如图表、视频等,直观展示气候变化的原因和影响,帮助学生形成清晰的认识;
2.结合实际案例,如气候变化对农业、水资源的影响,引导学生进行深入分析,理解气候变化的多面性;
3.通过小组讨论和角色扮演等活动,让学生探讨应对气候变化的策略,增强其解决实际问题的能力;
4.强调国际合作的重要性,介绍相关国际协议和行动,培养学生全球视野下的责任感和合作意识。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:系统地讲解全球气候变化的基本概念、原因和影响,为学生提供扎实的理论基础。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,探讨气候变化对我国国家安全的具体影响,激发学生的思考和分析能力。
3.案例分析法:通过分析具体案例,如气候变化对某一地区的影响,帮助学生理解气候变化的实际影响。
教学手段:
1.多媒体教学:使用PPT、视频等手段,直观展示气候变化的数据和影响,增强学生的学习兴趣。
2.教学软件:利用地理信息系统(GIS)软件,让学生模拟气候变化对地理环境的影响,提高学生的实践操作能力。
3.网络资源:引导学生利用网络资源,如在线地图、科研文章,拓宽知识面,增强信息获取能力。
教学过程设计
一、导入环节(用时5分钟)
1.创设情境:播放一段关于全球气候变化的新闻视频,展示气候变化对自然环境和社会生活的影响,引起学生的关注。
2.提出问题:视频结束后,提问学生:“你们认为气候变化对国家安全有哪些影响?我们应该如何应对?”引导学生思考并发表意见。
二、讲授新课(用时20分钟)
1.讲解全球气候变化的概念、原因及影响:
-利用PPT展示气候变化的基本概念、主要原因(如温室气体排放、自然因素等)和影响(如极端天气、海平面上升等)。
-用时5分钟。
2.分析气候变化对我国国家安全的影响:
-结合PPT和案例,讲解气候变化对农业、水资源、生态环境、经济发展等方面的影响。
-用时5分钟。
3.讨论应对气候变化的措施及国际合作:
-引导学生思考并讨论应对气候变化的措施,如节能减排、发展可再生能源等。
-介绍相关国际协议和行动,如巴黎协定等。
-用时5分钟。
三、巩固练习(用时10分钟)
1.练习:给出几个与气候变化相关的实际问题,要求学生运用所学知识进行解答。
-用时5分钟。
2.讨论与分享:学生分组讨论,分享练习过程中的心得体会,互相学习。
-用时5分钟。
四、师生互动环节(用时10分钟)
1.课堂提问:
-教师针对讲授内容提出问题,检查学生对新知识的理解和掌握程度。
-用时3分钟。
2.小组讨论:
-学生分小组,针对某一具体领域(如农业、水资源等),讨论气候变化对该领域的影响及应对措施。
-用时5分钟。
3.小组汇报:
-每个小组选派一名代表,汇报本组的讨论成果,其他小组进行补充和评价。
-用时2分钟。
五、总结与拓展(用时5分钟)
1.总结:教师对课堂内容进行简要总结,强调重点和难点。
2.拓展:引导学生关注气候变化相关的社会实践活动,提高其解决实际问题的能力。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《全球气候变化与人类未来》:该书详细介绍了全球气候变化的科学背景、影响及应对策略。
-《气候变化经济学》:该书从经济角度分析了气候变化的影响和应对措施,适合对经济学有兴趣的学生阅读。
-《中国应对气候变化战
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