3.4 全球气候变化与国家安全-说课稿 人教版（2019）选择性必修三 2023-2024学年高二下学期.docx

3.4全球气候变化与国家安全-说课稿人教版（2019）选择性必修三2023-2024学年高二下学期

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教学内容

本节课为《人教版（2019）选择性必修三》第三章第四节“3.4全球气候变化与国家安全”，教学内容主要包括：

1.全球气候变化的概念、原因及影响；

2.气候变化对我国国家安全的影响；

3.应对气候变化的措施及国际合作；

4.案例分析：气候变化对我国农业、水资源、生态环境等方面的影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体目标如下：

1.增强学生的人地协调观，使其能够理解全球气候变化对国家安全的影响，提高对环境保护的自觉性；

2.培养学生的综合思维，通过分析气候变化对多个领域的影响，提高其综合分析问题的能力；

3.提升学生的区域认知，使其能够结合我国实际情况，探讨应对气候变化的策略；

4.培养学生的地理实践力，鼓励学生参与气候变化相关的社会实践活动，提高其解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.全球气候变化的原因与影响；

2.气候变化对我国国家安全的威胁；

3.应对气候变化的措施及国际合作。

难点：

1.气候变化复杂性的理解；

2.气候变化对我国具体领域影响的深入分析；

3.应对策略的实施与实际操作。

解决办法：

1.利用多媒体资料，如图表、视频等，直观展示气候变化的原因和影响，帮助学生形成清晰的认识；

2.结合实际案例，如气候变化对农业、水资源的影响，引导学生进行深入分析，理解气候变化的多面性；

3.通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生探讨应对气候变化的策略，增强其解决实际问题的能力；

4.强调国际合作的重要性，介绍相关国际协议和行动，培养学生全球视野下的责任感和合作意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统地讲解全球气候变化的基本概念、原因和影响，为学生提供扎实的理论基础。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨气候变化对我国国家安全的具体影响，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，如气候变化对某一地区的影响，帮助学生理解气候变化的实际影响。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT、视频等手段，直观展示气候变化的数据和影响，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生模拟气候变化对地理环境的影响，提高学生的实践操作能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线地图、科研文章，拓宽知识面，增强信息获取能力。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于全球气候变化的新闻视频，展示气候变化对自然环境和社会生活的影响，引起学生的关注。

2.提出问题：视频结束后，提问学生：“你们认为气候变化对国家安全有哪些影响？我们应该如何应对？”引导学生思考并发表意见。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解全球气候变化的概念、原因及影响：

-利用PPT展示气候变化的基本概念、主要原因（如温室气体排放、自然因素等）和影响（如极端天气、海平面上升等）。

-用时5分钟。

2.分析气候变化对我国国家安全的影响：

-结合PPT和案例，讲解气候变化对农业、水资源、生态环境、经济发展等方面的影响。

-用时5分钟。

3.讨论应对气候变化的措施及国际合作：

-引导学生思考并讨论应对气候变化的措施，如节能减排、发展可再生能源等。

-介绍相关国际协议和行动，如巴黎协定等。

-用时5分钟。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习：给出几个与气候变化相关的实际问题，要求学生运用所学知识进行解答。

-用时5分钟。

2.讨论与分享：学生分组讨论，分享练习过程中的心得体会，互相学习。

-用时5分钟。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：

-教师针对讲授内容提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

-用时3分钟。

2.小组讨论：

-学生分小组，针对某一具体领域（如农业、水资源等），讨论气候变化对该领域的影响及应对措施。

-用时5分钟。

3.小组汇报：

-每个小组选派一名代表，汇报本组的讨论成果，其他小组进行补充和评价。

-用时2分钟。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：教师对课堂内容进行简要总结，强调重点和难点。

2.拓展：引导学生关注气候变化相关的社会实践活动，提高其解决实际问题的能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《全球气候变化与人类未来》：该书详细介绍了全球气候变化的科学背景、影响及应对策略。

-《气候变化经济学》：该书从经济角度分析了气候变化的影响和应对措施，适合对经济学有兴趣的学生阅读。

-《中国应对气候变化战