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闽教版(2020)信息技术三年级上册《第3课计算机部件我爱护》说课稿
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:闽教版(2020)信息技术三年级上册《第3课计算机部件我爱护》
2.教学年级和班级:三年级
3.授课时间:2023年11月10日
4.教学时数:1课时
本节课旨在让学生了解计算机的基本组成部分,培养他们爱护计算机的良好习惯,提高信息素养。通过讲解、演示和互动,使学生掌握计算机部件的名称、作用以及正确使用和保养方法。
核心素养目标
1.培养学生信息意识,提高对计算机部件的认知和保护意识。
2.增强学生的信息处理能力,学会正确使用和保养计算机。
3.发展学生的信息技术应用能力,为后续学习奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点:
-计算机部件的名称和功能:本节课的核心内容是让学生掌握计算机的主要部件,如主机、显示器、键盘、鼠标等,以及它们各自的功能。例如,主机是计算机的核心,负责处理数据;显示器用于显示信息;键盘和鼠标用于输入指令。
-计算机的正确使用与保养:强调正确的开关机顺序、定期清理灰尘、避免潮湿和高温环境等,确保计算机的正常运行和延长使用寿命。
2.教学难点:
-计算机内部结构的理解:对于三年级学生来说,计算机内部结构较为抽象,难以直观理解。例如,CPU作为计算机的大脑,负责处理数据,但学生可能难以想象其具体工作原理。教学中可以通过动画或实物模型来帮助学生形象化理解。
-计算机保养方法的实际操作:学生可能难以掌握如何正确进行计算机的日常保养,如清理键盘、显示器等。教师可以现场示范,并指导学生分组练习,确保每位学生都能掌握正确的操作方法。
-计算机部件名称的记忆:学生可能对众多部件的名称感到混淆,难以记住。教师可以通过游戏化教学,如记忆比赛、拼图游戏等,帮助学生记忆并巩固知识。
教学资源
-软硬件资源:计算机教室、教学用计算机、投影仪、音响设备
-课程平台:学校信息技术教学管理系统
-信息化资源:教学PPT、计算机部件三维模型图、互动教学软件
-教学手段:实物展示、现场演示、分组讨论、互动游戏
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:教师展示一台外观整洁、功能齐全的计算机,并提问:“同学们,你们知道这台计算机由哪些部分组成吗?它们各自有什么作用?”
2.学生自由发言,教师总结并板书计算机主要部件的名称。
3.提出问题:“为什么我们要爱护计算机部件?如果不正确使用和保养,会出现什么问题?”
4.学生思考并回答,教师引导学生认识到计算机部件的重要性。
二、讲授新课(20分钟)
1.讲解计算机部件的名称和功能:
-展示计算机三维模型图,逐一介绍主机、显示器、键盘、鼠标等部件。
-讲解每个部件的作用,如主机负责数据处理,显示器用于显示信息等。
用时约10分钟。
2.讲解计算机的正确使用与保养:
-强调正确的开关机顺序,避免频繁开关机。
-介绍如何定期清理灰尘,保持计算机的清洁。
-提醒学生避免将计算机置于潮湿、高温的环境中。
用时约5分钟。
3.情境互动:教师模拟计算机部件损坏的情况,引导学生思考如何解决问题,培养学生解决问题的能力。
用时约5分钟。
三、巩固练习(10分钟)
1.学生分组讨论,分享自己家中计算机的保养经验。
2.教师选取几个小组进行汇报,总结学生们的保养方法,并给出建议。
3.现场演示:教师邀请一位学生上台,现场演示如何正确清理键盘和显示器。
4.学生跟随教师一起进行操作,确保每位学生都能掌握正确的保养方法。
四、课堂提问(5分钟)
1.教师提问:“通过本节课的学习,你们对计算机部件有什么新的认识?”
2.学生回答,教师总结并强调重点内容。
五、创新环节:课堂小游戏(5分钟)
1.游戏规则:教师出示计算机部件的图片,学生快速说出对应的名称和功能。
2.学生参与游戏,教师根据回答情况给予鼓励和指导。
六、总结与反思(5分钟)
1.教师总结本节课的主要内容,强调计算机部件的重要性和正确使用保养方法。
2.学生分享学习心得,教师给予评价和鼓励。
总用时:45分钟。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《计算机部件大揭秘》:详细介绍计算机各个部件的工作原理和最新技术。
-《计算机日常保养小常识》:提供计算机保养的实用技巧和建议。
-《计算机发展史》:回顾计算机技术的发展历程,了解计算机部件的演变。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-探究计算机部件的更新换代:让学生了解计算机部件的更新速度,如CPU、显卡等。
-制作计算机部件模型:学生可以尝试使用废旧材料制作计算机部件的模型,加深对部件结构的理解。
-设计计算机保养计划:学生可以为自己家
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