Unit2 Travelling around Listening and speaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit2TravellingaroundListeningandspeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit2Travellingaround中的ListeningandSpeaking部分，帮助学生提升听力和口语表达能力。结合高中生的认知水平，本节课将引导学生掌握如何描述和询问旅行计划、景点信息以及相关活动。通过实际听力练习和口语交流，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们运用英语进行实际交流的能力，为后续的学习和生活中的英语应用打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度。在语言能力方面，学生将能够理解和运用本单元所学的旅行相关词汇和句型，有效进行听力理解和口语表达。在文化意识方面，学生将了解不同国家的旅游文化和习俗，增强跨文化交际意识。思维品质方面，通过讨论和交流旅行计划，学生将提高批判性和创造性思维。学习能力方面，学生将学会通过合作学习、自主探究来提高英语学习效率，形成有效的学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生能够理解和运用描述旅行计划和景点信息的词汇和句型。具体包括：

-掌握旅行相关的关键词汇，如“attraction,destination,itinerary,accommodation”等。

-学会使用一般将来时态描述旅行计划，例如：“WewillvisittheGreatWallnextweek.”

-能够用英语询问和回答关于旅行的问题，例如：“Whereareyougoingonvacation?”“I’mgoingtoParis.”

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对以下内容的理解和应用：

-理解并运用复杂的听力材料，如旅行对话或短文中的细节信息。例如，学生需要从听力材料中提取关键信息，如旅行的日期、目的地、活动安排等。

-准确使用条件状语从句和将来时态来描述旅行计划，如：“Ifwehavetime,wewillgosightseeing.”

-在口语表达中，正确运用旅行相关的短语和表达，例如，“bookahotel”和“takeaflightto”等，这些短语对于高中生来说可能较为陌生。

针对这些难点，教师需要通过以下方法帮助学生突破：

-提供听力材料中的关键词汇列表，帮助学生提前熟悉。

-通过示例和练习，让学生反复操练条件状语从句和将来时态的用法。

-通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中练习旅行相关的短语和表达。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《高中英语人教版（2019）必修第一册》课本，以便于跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与旅行相关的图片和视频，如不同国家的旅游景点图片、旅行视频片段，以及旅行对话的音频材料，以增强学生的学习兴趣和听力理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等，以便学生进行小组讨论和展示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括旅行相关的词汇表、听力材料的文本和旅行计划的示例。

-设计预习问题：设计问题如“描述一次你的旅行经历”和“列出你想去的五个旅游目的地”，引导学生思考旅行相关的表达方式。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况，确保每个学生都参与了预习活动。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并学习旅行相关词汇。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用英语表达旅行计划。

-提交预习成果：学生将预习笔记和答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索旅行话题，提高独立学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段旅行视频，激发学生对旅行话题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解描述旅行计划的语法结构和常用表达。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟旅行咨询场景，练习本节课的重点句型。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生在小组中扮演旅行顾问和客户，用英语进行交流。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学讨论旅行计划。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解旅行计划的语法和表达方式，帮助学生理解重点