Unit 2 How often do you exercise Section A (1a-1c) 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA(1a-1c)说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA(1a-1c)

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版八年级英语上册，八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握并正确使用Howoftendoyouexercise?等频率副词提问和回答，以及运用所学的动词短语描述自己的运动频率。

2.文化意识：培养学生对健康生活方式的认识，理解不同文化背景下人们对于运动的看法和习惯。

3.思维品质：激发学生思考运动与健康之间的关系，提高他们分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂活动提高他们的听说读写技能。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和一些常用动词，能够进行简单的日常英语对话，对频率副词有一定的了解。

2.学习兴趣：八年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣，尤其是通过实践活动来学习英语。学习能力：学生在英语听、说、读、写方面有了一定的基础，但个体差异较大。学习风格：学生偏好互动式和合作式的学习方式，喜欢通过游戏和情景模拟来学习英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在运用频率副词进行提问和回答时，可能会混淆不同频率副词的使用；在描述个人运动习惯时，可能会因为词汇量不足而难以表达清楚；此外，对于一些英语基础较弱的学生来说，理解和使用本课时的特定语法结构可能是一个挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际语境中使用频率副词进行提问和回答，提高其语言运用能力。

2.任务型教学法：设计一系列小任务，如小组讨论和角色扮演，鼓励学生在完成任务的实践中学习和运用新知识。

3.情境教学法：创造生动有趣的情境，让学生在情境中自然地学习并运用本课时的语法结构和词汇。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课程内容，通过音频和视频资料提供语言输入，增强学习效果。

2.互动式白板：利用白板进行互动式教学，如实时纠错、学生示范等，提高学生的参与度。

3.网络教学资源：利用网络资源，如在线练习和游戏，让学生在课后进行自主学习和巩固。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问学生每周的运动频率，引出本节课的主题“Howoftendoyouexercise?”，让学生思考并分享自己的运动习惯。

回顾旧知：快速复习上一节课学习的动词短语和频率副词，确保学生能够正确使用这些词汇。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍并讲解本节课的新知识点，包括频率副词的使用和如何构建提问句“Howoftendoyou...?”。

举例说明：通过展示1a图片，让学生根据图片内容用频率副词描述人物的运动习惯，如“Sallyexercisesthreetimesaweek”。

互动探究：将学生分成小组，让他们使用所学知识进行角色扮演，练习提问和回答关于运动频率的问题。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：每个小组选择一个主题（如阅读、玩游戏、看电视等），编写对话并用频率副词提问和回答。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误，确保学生能够正确使用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己和家庭成员的运动习惯，使用本节课学到的频率副词和动词短语。

提醒学生：在写作业时，注意时态和语态的正确使用，并尽量使用多样化的句型结构。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.掌握了频率副词的使用：学生能够正确使用频率副词如always,usually,often,sometimes,rarely,never等来描述自己的运动习惯，并在实际对话中灵活运用。

2.能够构建并使用频率副词提问句：学生能够独立构建“Howoftendoyou...?”的提问句，并能够用正确的语法和时态回答相关问题。

3.提高了听说交流能力：通过课堂上的角色扮演和小组讨论，学生的听说能力得到了提升，能够更加自信地在实际语境中进行英语交流。

4.增强了合作学习的能力：在小组活动中，学生学会了如何与同伴合作，共同完成任务，这有助于提高他们的团队协作能力。

5.加深了对健康生活方式的认识：通过本节课的学习