全国冀教版信息技术四年级上册新授课 第7课 Internet Explorer下载 说课稿.docx

全国冀教版信息技术四年级上册新授课第7课InternetExplorer下载说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于让学生掌握InternetExplorer浏览器的基本下载功能，培养学生利用网络资源进行学习和生活的能力。通过讲解和实操相结合的方式，让学生了解下载的基本概念、掌握下载的方法和技巧，以及如何安全、高效地管理下载文件。本节课内容紧密联系四年级学生的认知水平，旨在提高学生的信息素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用网络资源的能力，增强对信息重要性的认识。

2.计算思维：通过下载任务，培养学生分析问题、设计解决方案、实施操作的能力。

3.信息社会责任：教育学生遵循网络道德规范，安全、合法地使用网络资源，增强信息安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经接触过基础的计算机操作，了解了一些网络浏览的基本知识，如打开网页、使用搜索引擎等。此外，他们可能已经有过简单的文件管理经验，如文件的保存和打开。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于互联网和新技术的使用通常充满好奇和兴趣，愿意探索和尝试新事物。他们在操作能力上有所差异，但普遍具备一定的动手能力。在风格上，四年级学生更倾向于直观、生动的教学方式，喜欢通过实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习InternetExplorer下载功能时，学生可能会遇到以下困难：

-对下载过程中出现的术语和概念理解不深，如“下载”、“保存位置”、“文件类型”等。

-在下载过程中可能遇到文件保存路径选择不当，导致找不到下载文件。

-在实际操作中可能会因为操作失误导致下载失败或浏览器出现错误。

-对于网络安全和隐私保护的认识不足，可能不小心下载了不安全的文件。

教学资源

-软件资源：InternetExplorer浏览器、Windows操作系统

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、操作示范视频

-教学手段：现场演示、学生实操、小组讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对InternetExplorer下载的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们平时是怎么从网络上获取喜欢的视频、音乐或者学习资料的呢？”

-展示一些网络下载的图片或视频片段，让学生初步感受下载的便捷性。

-简短介绍下载的基本概念，以及InternetExplorer浏览器在下载过程中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.InternetExplorer下载基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解InternetExplorer下载的基本概念、操作步骤和注意事项。

过程：

-讲解下载的定义，介绍下载的基本步骤。

-详细介绍InternetExplorer浏览器中下载功能的操作界面和选项。

-通过示意图和操作演示，帮助学生理解下载过程中可能遇到的问题和解决方法。

3.InternetExplorer下载案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解InternetExplorer下载的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的下载案例进行分析，如下载视频、文档、软件等。

-详细介绍每个案例的操作步骤、注意事项和可能遇到的问题。

-引导学生思考下载过程的安全性，如何避免下载病毒或恶意软件。

-小组讨论：让学生分组讨论如何提高下载效率和安全性，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与InternetExplorer下载相关的主题进行深入讨论，如下载速度优化、下载管理工具的使用等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对InternetExplorer下载的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调InternetExplorer下载的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括InternetExplorer下载的基本概念、操作步骤、注意事项和案例分析。

-强调下载在现实生活和学习中的价值和作用