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6.4地理信息技术——遥感说课稿2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.4地理信息技术——遥感说课稿2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册

教学内容

本节课的教学内容为《2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册》第六章第四节“地理信息技术——遥感”。本节课主要介绍遥感技术的概念、原理、分类及其在地理科学中的应用。具体内容包括：

1.遥感技术的定义与基本原理；

2.遥感技术的分类及特点；

3.遥感技术在资源调查、环境监测、灾害预警等方面的应用；

4.遥感图像的判读与应用；

5.遥感技术在地理信息系统（GIS）中的作用。

核心素养目标

1.培养学生的地理实践力，通过分析遥感图像，提高观察和解读地理信息的能力；

2.发展学生的综合思维，使学生能够运用遥感技术进行地理信息的综合分析；

3.增强学生的地理信息素养，使学生了解遥感技术在地理科学中的应用，提高信息获取和处理能力；

4.培养学生的地理科学态度，激发对地理信息技术的兴趣，树立科学探索精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①遥感技术的定义、基本原理及其分类；

②遥感图像的判读方法和应用实例；

③遥感技术在地理信息系统中的重要作用。

2.教学难点

①遥感技术的工作原理和图像处理过程的理解；

②遥感图像中不同波段的特征和识别方法；

③遥感技术在具体地理环境分析中的实际应用和案例分析。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体计算机、投影仪、遥感图像处理软件

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：遥感图像资料库、地理信息系统（GIS）软件、教学PPT

4.教学手段：案例分析、小组讨论、课堂演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于遥感技术在灾害监测中的应用视频作为导入，引发学生对遥感技术的好奇心，提出问题：“你们知道遥感技术是什么吗？它在我们的生活中有哪些应用？”从而引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

①介绍遥感技术的定义、基本原理和分类，通过实际案例让学生理解遥感技术的应用领域；

②通过PPT展示遥感图像，讲解遥感图像的判读方法和技巧，引导学生观察图像，分析图像中的地理信息；

③介绍遥感技术在资源调查、环境监测、灾害预警等方面的具体应用，结合实际案例进行分析；

④讲解遥感技术在地理信息系统（GIS）中的作用，展示遥感技术与GIS的结合案例。

3.巩固练习（10分钟）

①分组进行遥感图像判读练习，让学生根据所学知识，识别遥感图像中的地理要素；

②让学生结合自己的生活经验，思考遥感技术在生活中的具体应用，并进行小组讨论。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调遥感技术在地理科学中的重要地位，总结学生在课堂上的表现和收获。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

①结合所学知识，查阅相关资料，撰写一篇关于遥感技术在某一领域应用的文章；

②收集遥感图像，分析图像中的地理信息，下节课进行分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了遥感技术的定义、基本原理和分类，能够描述遥感技术在地理科学中的应用。

2.学生能够独立判读遥感图像，通过观察和分析图像，识别出不同的地理要素，如水体、植被、城市等，从而提高了地理观察和解读能力。

3.通过案例分析，学生能够理解遥感技术在资源调查、环境监测、灾害预警等方面的实际应用，并能结合自己的生活经验，思考遥感技术在这些领域的具体作用。

4.学生学会了如何将遥感技术与地理信息系统（GIS）结合，理解了GIS在处理和分析遥感数据中的重要性，为今后在地理信息科学领域的学习打下了基础。

5.在巩固练习环节，学生通过小组讨论和图像判读练习，提高了团队合作能力和问题解决能力，同时加深了对遥感图像判读方法的理解。

6.学生能够撰写关于遥感技术应用的文章，这不仅锻炼了他们的写作能力，还促进了他们对遥感技术知识的整合和运用。

7.学生通过收集和分析遥感图像，提高了信息获取和处理能力，学会了如何从大量信息中提取有用的地理信息。

8.学生在课堂上的积极参与和互动，增强了他们的学习兴趣，激发了他们对地理信息技术的热情，培养了科学探索精神。

9.通过本节课的学习，学生的地理实践力和地理信息素养得到了提升，为他们在未来学习和工作中运用地理信息技术解决实际问题奠定了基础。

10.学生在课堂小结中能够自主回顾和总结所学内容，表明他们已经形成了良好的学习习惯和自主学习能力。

教学反思与总结

1.教学反思

这节课在设计和实施过程中，我尽量遵循了教学原则和学生的学习