第22章　22.2.4一元二次方程根的判别式　说课稿2024-2025学年华东师大版数学九年级上册.docxVIP

第22章22.2.4一元二次方程根的判别式说课稿2024-2025学年华东师大版数学九年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课的设计思路以华东师大版数学九年级上册第22章22.2.4节“一元二次方程根的判别式”为核心，首先通过复习一元二次方程的解法引入新课，让学生在已有知识基础上理解根的判别式的概念和意义。接着，通过例题讲解和练习，使学生掌握根的判别式的应用，并能够运用它判断一元二次方程根的情况。最后，通过课堂小结和课后作业，巩固所学知识，提高学生的解题能力。整个教学过程注重启发式教学，激发学生的思维活力，培养其分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

1.逻辑思维素养：培养学生运用数学逻辑推理，通过一元二次方程根的判别式，分析并判断方程根的性质，提升逻辑推理和抽象思维能力。

2.数学应用素养：使学生能够将根的判别式应用于实际问题中，解决生活中遇到的一元二次方程问题，增强数学知识的应用意识。

3.问题解决素养：训练学生面对一元二次方程问题时，能够自主探究解决方案，通过合作交流，形成解决问题的策略和方法。

4.数学探究素养：激发学生探索一元二次方程根的性质的兴趣，通过观察、实验、猜想等活动，培养学生发现问题和提出问题的能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的数学基础，掌握了一元二次方程的基本解法，对数学公式和概念有了初步的理解。在知识方面，学生能够理解并运用一元二次方程的解法，但对于根的判别式的理解可能还不够深入。在能力方面，学生的逻辑推理和分析问题的能力正在发展，但往往缺乏系统的解题策略。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有所提高，但个别学生可能仍需加强。在行为习惯上，学生对数学学科的兴趣参差不齐，部分学生可能因为难度增加而感到学习压力大，表现出一定的退缩行为。

针对这些情况，本节课的教学需要充分考虑到学生的个体差异，通过生动的实例和有趣的问题情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起对一元二次方程根的判别式的正确理解。同时，通过小组讨论和问题解决，培养学生的合作能力和应用能力，使他们在解决实际问题的过程中，逐渐形成科学的思维方法和良好的学习习惯。”

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生理解一元二次方程根的判别式的概念、原理和应用。

2.探究法：引导学生通过小组讨论和问题探究，自主发现一元二次方程根的性质，培养学生的探究能力和合作能力。

3.练习法：通过大量的练习题，巩固学生对根的判别式的掌握，提高解题技能。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT等软件展示一元二次方程根的判别式的推导过程，增强直观性。

2.教学软件：利用数学教学软件，让学生在计算机上实际操作，体验一元二次方程根的判别式的应用。

3.网络资源：引入网络资源，如在线视频和模拟测试，为学生提供更多学习途径和自我检测的机会。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生已经掌握的一元二次方程的解法作为切入点，提问学生关于一元二次方程的根的情况有哪些可能性，引导学生思考并回顾相关知识点。接着，提出本节课的主题——一元二次方程根的判别式，激发学生的好奇心和探究欲望。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍一元二次方程根的判别式的定义和表达形式，通过公式推导和实际例子的演示，让学生理解判别式的意义。然后，通过几个具体的例子，展示如何使用根的判别式来判断一元二次方程的根的情况，包括判别式大于零、等于零和小于零时方程根的情况。最后，引导学生总结出根的判别式与方程根的关系。

3.巩固练习（10分钟）

给出几道练习题，让学生独立完成，以检验他们对根的判别式的理解和应用能力。教师巡回指导，针对学生的疑问进行解答，确保每个学生都能正确掌握判别式的应用。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调一元二次方程根的判别式的重要性，总结判别式在解决一元二次方程中的应用，并指出学生在练习中常见的错误和需要注意的地方。

5.作业布置（5分钟）

布置相关的课后作业，包括基础题和提高题，要求学生在课后巩固所学知识，并能够运用根的判别式解决实际问题。同时，提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在作业中尝试不同的解题方法。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够清晰地理解并记忆一元二次方程根的判别式的定义和公式，掌握了判别式的推导过程和应用方法。

2.解题能力：学生在练习中能够正确地运用根的判别式来判断一元二次方程根的情况，包括判别式大于零、等于零和小于零时的情况，并能够根据判别式的结果选择合适的解题方法。

3.逻辑推理：学生在解决一元二次方程问题时，能够运用逻辑推理，通过判别式来预测和验证