第5课 应对自然灾害 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

第5课应对自然灾害第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

一、设计思路

本节课以统编版道德与法治六年级下册第5课《应对自然灾害》第2课时为核心内容。在设计思路上，首先通过引导学生回顾我国常见的自然灾害，引发学生对自然灾害的关注；接着，通过案例分析，让学生了解在自然灾害发生时如何进行自我保护，提高安全意识；最后，通过小组讨论和分享，使学生掌握应对自然灾害的基本方法和技巧，培养团结协作精神。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在提高学生的安全素养和法治意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的安全意识、法治观念和责任担当。具体包括：提升学生面对自然灾害时的自我保护能力，增强法治素养，理解并遵守相关法律法规；培养学生关爱生命、敬畏自然的态度，以及在灾难面前的互助合作精神；通过实践活动，提高学生分析问题和解决问题的能力，为构建和谐社会贡献自己的力量。

三、学情分析

本节课的教学对象为六年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的道德与法治基础知识，对自然灾害有一定的了解，但可能缺乏系统的应对策略和安全意识。在能力方面，学生具备基本的观察、分析和表达能力，但解决实际问题的能力尚待提高。

在素质方面，学生已逐渐形成初步的价值观，但需要进一步引导他们树立正确的安全观念和法治观念。在行为习惯上，部分学生可能存在安全意识不足、自我保护意识薄弱的问题，这对课程学习产生了一定影响。

此外，学生可能对课程内容存在一定的兴趣，但可能因为缺乏实际经验，对自然灾害的应对措施理解不深。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动的案例和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的安全意识和法治素养。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学PPT、视频资料

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络新闻、教育APP

5.教学手段：案例分析、小组讨论、情景模拟

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括自然灾害的相关案例和图片，要求学生预习并了解不同自然灾害的特点。

设计预习问题：设计问题如“列举你了解的自然灾害类型及其危害”、“讨论如何在地震发生时保护自己”。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习材料，初步了解自然灾害的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探究，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放自然灾害的新闻视频，引起学生对自然灾害的关注。

讲解知识点：讲解自然灾害的成因、特点及预防措施，重点强调自我保护方法。

组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，分享各自对自然灾害的认识和应对策略。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际情境中应用所学知识。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和想法。

提问与讨论：学生提出问题并参与讨论，加深对自然灾害应对措施的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解自然灾害相关知识，明确重难点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何应对自然灾害。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于自然灾害的调研作业，要求学生结合实际情况提出应对措施。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习和研究。

反馈作业情况：及时批改作业，提供针对性的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生结合所学知识，完成调研报告，提出具体的应对措施。

拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程，总结所学知识和技能，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养研究性学习能力。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我监控能力。

本节课的重难点在于让学生掌握自然灾害的应对措施，提高自我保护能力，并在实践中学会运用所学知识。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，层层递进，帮助学生深入理解和应用。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《自然灾害与人类生活》

-《自然灾害应对手册》

-《地震来了怎么办》

-《气象灾害预防与自救》

-《洪水防范与自救指南》

-《山体滑坡与泥石流预防手册》

-《台风防范与应对措施》

2.鼓励学生进行