浙江摄影出版社小学信息技术五年级上册 第9课用图表呈现数据 说课稿.docx

浙江摄影出版社小学信息技术五年级上册第9课用图表呈现数据说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过教授如何用图表呈现数据，让学生掌握信息技术的应用技能，培养他们的信息处理能力。结合五年级学生的认知水平，课程内容围绕信息的收集、整理、分析和图表制作展开，旨在让学生能够理解数据可视化的重要性，并学会运用图表工具来呈现数据，增强其数据分析和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过用图表呈现数据的学习，学生将学会如何从日常生活中提取信息，运用计算思维对信息进行逻辑处理，并创新性地使用图表工具展示分析结果，从而提升其信息技术的实际应用能力和解决问题的综合素质。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握如何使用图表工具来呈现数据，难点在于如何引导学生理解数据之间的关系并选择合适的图表类型。

重点解决方法：通过生动的实例讲解，让学生在实际操作中感受数据到图表的转换过程，强调图表在信息表达中的直观性和有效性。同时，利用教材中的案例，指导学生一步步操作，确保每个学生都能跟上教学进度。

难点突破策略：对于理解数据关系的难点，将通过小组讨论和合作学习的方式，让学生在互动中探索数据之间的联系。对于图表类型的选择，将提供多种数据案例，让学生尝试不同的图表类型，通过对比分析，引导学生发现不同图表的优势和适用场景，从而培养学生自主选择和决策的能力。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、校园网络

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：教学课件、图表制作软件（如Excel）、数据示例文件

-教学手段：案例教学、小组讨论、实操演练、即时反馈

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习的信息技术课非常有趣，我们将要用图表来呈现数据。请大家先回顾一下，我们在日常生活中都遇到过哪些需要整理和展示数据的情况？

2.提出学习目标

-通过这节课的学习，我们将掌握如何将数据转换成图表，让数据变得更加直观易懂。那么，大家认为图表在信息表达中有哪些优势呢？

3.案例分析

-现在我们来看一个案例，这是我国近年来的年度气温变化数据。请大家仔细观察，然后告诉我，你们认为哪种图表最适合展示这些数据？

-很好，有同学提到了折线图，这是一个不错的选择。接下来，我会展示如何将数据制作成折线图。

4.操作演示

-首先，我们打开Excel软件，将气温数据输入表格中。

-接着，选择数据区域，点击“插入”菜单，选择“折线图”。

-系统会自动生成一个折线图，我们可以对图表样式和颜色进行设置，使其更加美观。

-现在，请大家根据刚才的操作，尝试将数据制作成柱状图或饼图。

5.学生实操

-下面，请同学们分成小组，每组选择一个数据主题，可以是班级成绩、气温变化、商品销量等，然后尝试用图表来呈现这些数据。

-在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。

6.小组讨论

-现在，请大家分享一下自己小组的制作成果。在分享过程中，其他小组要认真倾听，思考以下问题：

-这个图表是否清晰地展示了数据？

-图表类型是否合适？

-如果让你来改进这个图表，你会怎么做？

7.总结反馈

-通过大家的分享，我发现大家已经掌握了用图表呈现数据的基本方法。现在，我来总结一下本节课的重点内容：

-首先，我们要选择合适的图表类型来展示数据。

-其次，我们要对图表样式和颜色进行设置，使其更加美观。

-最后，我们要学会从图表中提取信息，进行分析和决策。

8.拓展延伸

-了解了如何用图表呈现数据后，请大家思考一下，我们还可以将图表应用在哪些方面？

-比如，我们可以用图表来展示班级纪律情况、环保行动成果等。请大家发挥创意，尝试用图表来呈现更多有趣的数据。

9.课堂小结

-通过本节课的学习，我们学会了如何用图表呈现数据，这将有助于我们在日常生活和学习中更好地整理和分析信息。希望大家能够将所学应用到实际中，不断提高自己的信息素养。

10.布置作业

-作为课后作业，请大家选择一个数据主题，制作一个图表，并将其分享到课程平台。下节课，我们将进行作业展示和点评。

11.结束语

-好的，今天的课程就到这里。感谢大家的积极参与，希望你们在接下来的学习中继续努力，不断提高自己的信息技术能力。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展资源一：数据可视化案例集锦，包括不同行业和领域的数据图表应用实例，如股市分析、人口统计、环境污染监测等。

-拓展资源二：在线图表制作工具介绍，如Tableau、GoogleCharts等，这些工具可以帮助学生更深入地学习图表的制作和应用。

-拓展资源三：数据分析和统计学基础书籍，如《