26.2.3 求二次函数的表达式说课稿 2024-2025学年华东师大版数学九年级下册.docxVIP

26.2.3求二次函数的表达式说课稿2024-2025学年华东师大版数学九年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕华东师大版数学九年级下册26.2.3“求二次函数的表达式”展开。设计思路以学生实际操作为主，结合课本例题和习题，引导学生自主探究，通过小组合作，逐步掌握二次函数表达式的求解方法，提高学生的数学思维能力和实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学建模、逻辑推理、直观想象和数学运算等核心素养。通过探究二次函数表达式的求解，学生能够运用数学语言描述现实问题，提升数学建模能力；通过推理和验证，培养逻辑推理思维；通过图形直观，增强直观想象能力；通过代数运算，提高数学运算的准确性和效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点掌握二次函数表达式的一般形式和求解方法。

-通过具体例子，如已知顶点坐标和开口方向求解二次函数表达式，使学生理解并应用公式法。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解并灵活运用二次函数的顶点式和交点式。

-学生可能难以区分两种形式的应用场景，教师需通过实例说明何时使用顶点式，何时使用交点式。

-难点二：求解含有参数的二次函数表达式。

-学生可能对参数的求解过程感到困惑，教师需引导学生理解参数的物理意义，并通过具体例子演示求解步骤。

-难点三：从给定的信息中提取二次函数的关键要素。

-学生可能难以从复杂的问题中提取出二次函数的系数，教师需指导学生如何识别并提取这些要素。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的华东师大版数学九年级下册教材，包括相关章节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的二次函数图像、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解函数性质。

3.教学工具：准备计算器或电子表格软件，以便学生在求解二次函数表达式时进行计算和验证。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；确保教室光线充足，方便观察图像和图表。

教学过程

（一）导入新课

1.教师提问：同学们，我们已经学习了二次函数的基本性质，那么如何根据已知信息求出一个二次函数的表达式呢？今天我们就来探究这个问题。

（二）新课讲授

1.案例分析

（1）教师展示一个二次函数图像，并提问：这个二次函数的表达式是什么？

（2）学生通过观察图像，得出顶点坐标为（2，-3），开口向上，因此可以得出二次函数的一般形式为y=a(x-2)^2-3。

2.公式推导

（1）教师引导学生回顾二次函数的一般形式y=ax^2+bx+c，并提问：如何将一般形式转化为顶点式？

（2）学生根据顶点坐标，推导出顶点式y=a(x-h)^2+k。

3.求解实例

（1）教师给出一个实例：已知二次函数的顶点坐标为（-1，2），开口向下，求该二次函数的表达式。

（2）学生根据顶点式，得出表达式为y=a(x+1)^2+2，然后通过计算或观察图像确定系数a的值。

4.交点式求解

（1）教师提问：如果已知二次函数与x轴的交点坐标，如何求出二次函数的表达式？

（2）学生根据交点式y=a(x-x1)(x-x2)，结合交点坐标求解。

5.参数求解

（1）教师给出一个含有参数的二次函数实例：已知二次函数的顶点坐标为（1，-2），且开口向上，求当a=2时，该二次函数的表达式。

（2）学生通过顶点式y=a(x-1)^2-2，代入a=2，得出表达式y=2(x-1)^2-2。

6.信息提取

（1）教师展示一个复杂问题，要求学生从中提取出二次函数的关键要素。

（2）学生通过观察问题，找出顶点坐标、开口方向、系数等信息，进而求出二次函数的表达式。

（三）课堂练习

1.教师给出几道练习题，要求学生在规定时间内完成。

（1）已知二次函数的顶点坐标为（-3，1），开口向下，求该二次函数的表达式。

（2）已知二次函数与x轴的交点坐标为（1，0）和（3，0），求该二次函数的表达式。

2.学生独立完成练习题，教师巡视指导。

（四）课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调二次函数表达式的求解方法。

2.学生回顾本节课所学，总结自己的收获。

（五）课后作业

1.完成教材中的课后习题，巩固所学知识。

2.预习下一节课的内容，为下一节课做好准备。

知识点梳理

1.二次函数的基本形式

-一般形式：y=ax^2+bx+c，其中a、b、c为常数，a≠0。

-顶点式：y=a(x-h)^2+k，其中(h,k)为顶点坐标，a为开口方向和