第四课 幸福和睦的家庭 说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

第四课幸福和睦的家庭说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册第四课《幸福和睦的家庭》。本节课主要内容包括：1.家庭结构与功能，让学生了解家庭的定义、类型及家庭的功能；2.家庭关系，引导学生认识家庭成员之间的关系以及如何处理家庭关系；3.家庭美德，教育学生传承良好家风，培养家庭美德；4.家庭和谐，使学生认识到家庭和谐的重要性，学会构建和谐家庭。通过本节课的学习，旨在让学生深入理解家庭的重要性，培养良好的家庭观念，为今后的生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.提升学生的法治意识，使其能够理解家庭结构与功能相关的法律知识，认识家庭和谐与法律规范的关系。

2.培养学生的道德品质，通过学习家庭美德，增强学生对家庭责任的认识和担当。

3.发展学生的个人与社会能力，通过探讨家庭关系，提升学生的人际沟通与协调能力，学会处理家庭中的冲突与问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过简单的家庭概念，对家庭成员有一定的认识，了解一些基本的家庭关系和日常行为规范。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对周围生活充满好奇，对家庭这一主题具有浓厚的兴趣。他们在思维能力上已经具备了一定的逻辑分析和归纳总结能力，喜欢通过讨论和合作的方式进行学习。同时，他们更倾向于直观、生动、具有实际意义的学习内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在理解家庭结构与功能时，可能对一些专业术语和概念感到陌生。

-在探讨家庭关系时，可能由于个人家庭背景的差异，对某些关系的理解存在偏差。

-在学习家庭美德时，可能难以将抽象的道德观念与实际生活相结合，难以理解家庭美德在实际生活中的具体体现。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频资料

-课程平台：校园网课程管理系统

-信息化资源：在线教学资源库

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将要学习《幸福和睦的家庭》这一课。在我们每个人的生活中，家庭都是一个非常重要的存在。请大家先分享一下，你们对家庭的印象是什么？

二、自主学习

1.请大家打开课本，阅读第四课《幸福和睦的家庭》的第一部分“家庭结构与功能”。

2.阅读完毕后，请回答以下问题：什么是家庭？家庭有哪些类型？家庭具有哪些功能？

三、课堂探究

1.家庭结构与功能

-现在，我们来探讨一下家庭的结构与功能。请同学们分成小组，结合课本内容和自己的理解，讨论以下问题：

a.家庭的类型有哪些？请举例说明。

b.家庭的功能有哪些？请用生活中的例子来解释。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

2.家庭关系

-接下来，我们来学习家庭关系。请同学们思考以下问题：家庭成员之间的关系有哪些？你是如何处理家庭中的矛盾的？

-学生分享自己的经验和看法，教师引导学生认识到和谐家庭关系的重要性。

3.家庭美德

-现在，让我们了解一下家庭美德。请同学们阅读课本中关于家庭美德的内容，并回答以下问题：什么是家庭美德？家庭美德包括哪些方面？

-学生回答问题，教师总结并强调家庭美德在家庭和谐中的作用。

4.家庭和谐

-最后，我们来探讨家庭和谐。请同学们思考以下问题：为什么家庭和谐很重要？如何构建和谐家庭？

-学生分享自己的看法，教师总结并给出建议。

四、案例分析

1.现在，我们来看一个关于家庭和谐的案例。请大家观看视频《和谐家庭的故事》，并回答以下问题：

a.视频中的家庭是如何处理矛盾的？

b.你从视频中得到了哪些启示？

2.学生回答问题，教师总结并强调家庭和谐的重要性。

五、总结与反思

1.经过今天的学习，我们了解了家庭结构与功能、家庭关系、家庭美德以及家庭和谐的重要性。请同学们谈谈自己的收获和感悟。

2.学生分享自己的收获和感悟，教师总结并鼓励同学们将所学应用到实际生活中。

六、课后作业

1.请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于自己家庭和谐的小作文，题目为《我眼中的和谐家庭》。

2.下节课，我们将分享自己的作文，并进行交流讨论。

七、结束语

1.各位同学，今天的课程就到这里。希望你们能够将所学知识运用到实际生活中，努力构建幸福和睦的家庭。

2.下节课，我们将继续学习《幸福和睦的家庭》的下一部分内容，希望大家提前预习。

（注：以上教学过程根据实际教学情况可适当调整，以突出全文侧重点和保证教学效果。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《家庭心理学