高中信息技术-粤教版选修2说课稿-4.3 图形图像的加工.docxVIP

高中信息技术-粤教版选修2说课稿-4.3图形图像的加工

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是粤教版高中信息技术选修2第4章第3节“图形图像的加工”。本节课将详细介绍图形图像的基本概念、图像的获取与加工方法，以及利用图像处理软件进行图像编辑和特效制作的基本技巧。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了计算机基础知识、操作系统使用以及一些基本的多媒体软件应用。在此基础上，本节课将帮助学生进一步了解图形图像的属性，学会使用图像处理软件进行简单的图像编辑和特效制作，从而提高学生的信息处理能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取图形图像信息的能力，提高对图形图像在信息传播中的作用的认知。

2.计算思维：通过学习图形图像的加工方法，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息加工与创新能力：使学生掌握图形图像的基本加工技巧，培养其创新设计能力。

4.信息伦理与安全意识：教育学生在使用图形图像信息时，遵守相关法律法规，尊重知识产权。

重点难点及解决办法

重点：掌握图形图像的基本概念、获取方法以及图像处理软件的基本操作。

难点：1.图像处理软件中高级编辑技巧的理解与应用。2.图像合成与特效制作的实践操作。

解决办法与突破策略：

1.通过生动的案例讲解，使学生直观理解图形图像的基本概念。

2.采用分步教学方法，先从简单的图像编辑操作入手，逐渐过渡到复杂的技巧应用。

3.对难点内容进行分解，将复杂操作拆分为多个小步骤，逐步引导学生掌握。

4.利用课堂实践环节，让学生亲自操作，通过实际操作加深对理论知识的理解和应用。

5.鼓励学生进行小组讨论，共同解决问题，培养团队合作能力，同时通过同伴互助解决学习中的困惑。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解图形图像的基本概念和加工方法。

2.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生理解图像处理技巧。

3.实践操作法：让学生在电脑上实际操作图像处理软件，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图形图像的示例和操作步骤。

2.教学软件：利用图像处理软件进行现场演示和指导。

3.网络资源：提供在线资源和教程，辅助学生自学和巩固知识点。

教学过程

一、导入新课

同学们好，今天我们将要学习一个新的内容——图形图像的加工。在日常生活中，我们经常会接触到各种各样的图形图像，它们在信息传播和视觉表达中扮演着重要的角色。那么，如何获取和加工这些图形图像呢？接下来，我们就来探究一下这个问题。

二、探究图形图像的基本概念

1.请同学们回顾一下，我们在之前的学习中接触过哪些图形图像？它们有什么特点？

2.现在，请大家打开课本第4章第3节，阅读关于图形图像的基本概念部分，并思考以下问题：

-图形图像是什么？

-图形图像有哪些类型？

-图形图像在生活中的应用有哪些？

三、讲解图形图像的获取方法

1.现在，我想请大家分享一下，你们平时是如何获取图形图像的？

2.下面，我为大家讲解几种常见的图形图像获取方法：

-利用截图工具截取屏幕上的图像。

-使用手机或相机拍摄图片。

-从网络资源中下载图像。

四、实践操作：使用图像处理软件

1.现在，请大家打开电脑，进入我们今天要使用的图像处理软件。

2.首先，我为大家演示一下如何使用软件打开一张图片。

3.接下来，我将为大家讲解一些基本的图像编辑操作，如调整亮度、对比度、饱和度等。

4.现在，请大家跟随我的步骤，尝试对一张图片进行简单的编辑。

五、探究图像合成与特效制作

1.现在，我们已经掌握了基本的图像编辑操作，下面我们来学习如何进行图像合成。

2.请大家阅读课本中关于图像合成的部分，并思考以下问题：

-什么是图像合成？

-图像合成有哪些常用技巧？

-如何在图像处理软件中进行图像合成？

3.接下来，我为大家演示一下如何使用图像处理软件进行图像合成。

4.现在，请大家尝试使用软件进行一次简单的图像合成。

六、课堂讨论：图形图像的应用

1.现在，我们已经学习了图形图像的基本概念、获取方法和加工技巧，那么请大家思考一下，这些知识在哪些场景中会有实际应用？

2.请同学们分组讨论，每组列举出至少三个图形图像应用的场景，并简要说明如何运用我们今天学到的知识。

七、总结与拓展

1.通过今天的学习，我们掌握了图形图像的基本概念、获取方法和加工技巧。请大家回顾一下，我们今天学习了哪些内容？

2.现在，请大家尝试总结一下，图形图像在生活中的重要性以及如何运用我们所学知识来处理图形图像。

3.最后，我想给大家布置一个作业：请同学们利用所学知识，制作一张具有创意的图形图像作品，下节课我们一起分享。

八、课堂小结