Unit4 Plants around us Part B start to read（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4PlantsaroundusPartBstarttoread（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4PlantsaroundusPartBstarttoread（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit4PlantsaroundusPartBstarttoread

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生通过阅读实践活动，了解植物的相关知识，培养他们的阅读兴趣和英语表达能力。教学内容紧密围绕课本Unit4的主题，结合三年级学生的认知水平，通过生动有趣的故事情节，引导学生学习并掌握新词汇和句型。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够通过阅读理解课文内容，运用新词汇和句型描述植物。在文化意识方面，学生将了解植物与生活的紧密联系，增强对自然环境的保护意识。在思维品质方面，学生将学会通过观察、分析和归纳来理解课文，发展批判性和创造性思维。在学习能力方面，学生将培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，为今后的英语学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.新词汇的学习与运用，如：plant,leaf,flower,grow等。

2.句型Thereare...in/on...的正确使用。

3.阅读理解能力的培养。

难点：

1.对课文细节的把握和理解。

2.在实际情境中灵活运用所学词汇和句型。

解决办法与突破策略：

1.利用实物或图片引入新词汇，帮助学生直观地理解和记忆。

2.通过分组讨论和角色扮演，让学生在实际语境中练习使用句型。

3.设计问题链，引导学生逐步深入理解课文内容，培养阅读理解能力。

4.对课文中的难点句子进行逐句讲解，通过例句和练习帮助学生掌握。

5.鼓励学生通过小组合作，共同探索课文中的信息，提高解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：人教PEP版英语三年级上册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与植物相关的图片和视频，以及课文中的重点句型卡片。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示图片和视频。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!Today,wearegoingtostartanewlesson.Cananyonetellmewhatwelearnedinthelastclass?(Studentsanswer:Plants.)Yes,thatsright!Today,wearegoingtolearnaboutPlantsaroundus.Letsbeginbylookingatthesebeautifulpicturesofplants.(Showpicturesofdifferentplantsontheboard.)

二、课文主旨内容探究

1.Beforewestartreading,letslookatthetitleofthelesson:Unit4PlantsaroundusPartBstarttoread.Now,Iwillreadthetitleandyourepeatafterme.(Studentsrepeataftertheteacher.)

2.Now,letslookatthepictureonthetopofthepage.Whatdoyousee?(Studentsanswer:Agarden.)Yes,itsagardenwithmanydifferentplants.Now,letsreadthefirstsentencetogether:Therearemanyplantsinthegarden.

3.Letsreadthenextpartofthestory.Payattentiontothenewwordsandtrytounderst