Unit1 Classroom（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册.docxVIP

Unit1Classroom（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Classroom（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

教材分析

“Unit1Classroom（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册”章节选自人教版新起点英语一年级下册的第一单元。本节课以“Classroom”为主题，主要教授与教室及学习用品相关的词汇和简单句型，如“pen,pencil,desk,chair,book”等。通过本节课的学习，旨在让学生掌握这些基础词汇，并能运用所学的句型进行简单的日常交流。教学内容与学生的实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的英语语感和交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并在真实情境中准确使用关于教室和学习用品的词汇和简单句型。

2.文化意识：学生能够理解教室环境及学习用品在日常生活中的重要性，尊重多元文化中的学习环境。

3.思维品质：学生能够通过观察、模仿和实践，提高对英语语音的感知能力和对语言规律的敏感性。

4.学习能力：学生能够运用合作学习和自主学习策略，积极参与课堂活动，形成有效的英语学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于颜色、数字和一些基础日常用语的相关知识，具备一定的英语基础和听力理解能力。

2.学生对英语学习充满兴趣，喜欢参与互动和游戏活动，具备一定的模仿能力和合作学习能力。他们的学习风格多样，有的学生善于听觉学习，有的学生偏好视觉学习，还有的学生喜欢通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对英语语音的辨识度不够，可能会在发音上遇到困难；对于新词汇的记忆和运用可能存在障碍；在真实情境中运用所学句型进行交流时可能会感到紧张和不自信。此外，由于一年级学生的注意力集中时间较短，保持他们的学习兴趣和参与度也是一个挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用任务型教学法，通过设定真实场景，如模拟教室环境，让学生在情境中学习和使用新词汇。

-运用游戏教学法，设计趣味性的单词卡片游戏和角色扮演，增加学习的趣味性。

-实施合作学习法，分组进行讨论和互动，鼓励学生之间用英语交流，提高口语表达能力。

2.教学手段：

-使用多媒体课件展示教室物品的图片和动画，增强学生的直观感知。

-利用教学软件进行听力训练，提高学生的听力理解能力。

-结合音频和视频材料，让学生模仿正确的发音和语调，增强口语表达的自然度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对教室物品英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道教室里有哪些物品？我们怎么用英语表达它们？”

-展示一些教室物品的图片或视频片段，让学生初步感受英语在日常生活中的应用。

-简短介绍本节课将要学习的教室物品英语表达，为接下来的学习打下基础。

2.教学内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解教室物品的基本英语表达和相关句型。

过程：

-讲解教室物品的英语名称，如“pen,pencil,desk,chair,book”等，并通过实物展示加深印象。

-介绍与教室物品相关的简单句型，如“Howmanypensdoyouhave?Ihavethreepens.”等。

-使用图表或示意图帮助学生理解教室物品的位置和用途。

3.教学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教室物品英语表达的运用。

过程：

-选择几个与教室物品相关的场景，如教室、图书馆等，让学生在情境中学习。

-详细介绍每个场景中教室物品的使用和表达方式，让学生全面了解其应用。

-引导学生思考这些物品在课堂上的重要性，以及如何用英语描述它们。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个教室物品，讨论其在课堂上的用途和表达方式。

-小组内讨论该物品的多种用途和可能的表达方式，以及在不同情境下的应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对教室物品英语表达的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括物品的用途、表达方式及应用情境。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调教室物品英语表达的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的教