青岛版（2024）小学信息技术第六册说课稿（附目录）.docx

青岛版（2024）小学信息技术第六册说课稿（附目录）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自青岛版（2024）小学信息技术第六册第三章《网络信息搜索与应用》。教学内容主要包括以下两部分：

1.学习如何利用网络搜索引擎进行有效信息搜索，包括搜索引擎的使用方法、关键词的选择和搜索技巧。

2.学习如何整理、筛选和应用搜索到的网络信息，包括信息的分类、筛选方法以及如何将信息应用于实际生活和学习中。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，使其能够熟练运用网络工具进行信息搜索，提高信息获取和处理能力。

2.发展学生的信息筛选与评估能力，使其能够从大量信息中筛选出有价值的内容，并进行有效评估。

3.增强学生的信息道德意识，使其在信息搜索与使用过程中，能够遵守网络规则，尊重知识产权。

重点难点及解决办法

重点：

1.网络搜索引擎的使用方法和搜索技巧。

2.网络信息的整理、筛选与应用。

难点：

1.高效准确地选择关键词进行搜索。

2.筛选和评估网络信息的真实性和价值。

解决办法：

1.通过实例演示和互动练习，让学生逐步掌握搜索引擎的基本操作，引导学生通过实际操作感受不同关键词搜索结果的差异，从而提高搜索技巧。

2.设计情境化的教学活动，如模拟信息搜索任务，让学生在真实情境中学习如何筛选和评估信息。

3.引导学生讨论和分享搜索经验，通过小组合作学习，互相借鉴和改进搜索策略。

4.提供正误案例，让学生分析案例中的信息筛选与评估过程，培养其批判性思维。

5.定期进行搜索成果的展示和评价，激发学生的学习兴趣和成就感，促进难点知识的掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有青岛版（2024）小学信息技术第六册教材。

2.辅助材料：准备与网络信息搜索相关的视频教程、搜索引擎界面截图、信息筛选示例文档等电子资源。

3.实验器材：计算机设备，确保每台电脑都能上网，并安装有必要的搜索引擎软件。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，便于学生进行小组讨论和搜索实践。

教学过程

1.导入新课

-我会通过提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？谁能告诉我搜索引擎是什么？”

-接着我会引入本节课的主题：“今天我们将学习如何更有效地使用搜索引擎来获取信息。”

2.教学搜索引擎的使用方法

-首先，我会向学生介绍搜索引擎的基本界面和功能，包括搜索框、搜索按钮等。

-然后，我会演示如何使用搜索引擎进行简单搜索，并邀请几名学生上来尝试操作。

-接下来，我会重点讲解如何选择关键词，通过举例说明关键词的重要性，并让学生练习选择关键词。

-最后，我会介绍一些高级搜索技巧，如使用引号、限定域名搜索等，并让学生尝试使用这些技巧进行搜索。

3.实践搜索技巧

-我会给出几个搜索任务，让学生独立使用搜索引擎进行搜索。

-学生需要记录下他们使用的关键词、搜索结果的数量和质量。

-搜索完成后，我会邀请学生分享他们的搜索经验和遇到的问题。

4.教学信息筛选与评估

-我会向学生解释为什么需要对搜索到的信息进行筛选和评估。

-接着，我会介绍几种筛选信息的方法，如查看信息来源、比较不同网站的信息等。

-然后，我会展示一些真实的信息案例，让学生练习判断信息的真实性和价值。

-最后，我会讨论如何应用筛选后的信息，例如写报告、做演讲等。

5.小组讨论与分享

-我会将学生分成小组，每组选择一个搜索主题。

-学生需要使用搜索引擎找到相关信息，并讨论如何筛选和评估这些信息。

-每个小组需要准备一个简短的汇报，介绍他们的搜索过程和结果。

6.总结与反馈

-我会邀请每个小组分享他们的汇报，并给予积极的反馈和建议。

-然后，我会总结本节课的主要内容，强调搜索引擎的使用方法和信息筛选评估的重要性。

-最后，我会布置家庭作业，让学生选择一个主题，使用搜索引擎找到相关信息，并写一个简短的报告。

7.课后延伸

-我会鼓励学生在课后继续练习使用搜索引擎，探索更多的信息搜索技巧。

-我还会建议学生在家中尝试使用搜索引擎帮助家长解决一些实际问题，如查找食谱、了解新闻等。

在整个教学过程中，我会不断地提问和引导学生思考，确保他们能够理解并掌握所学内容。此外，我会通过实例和练习来巩固学生的知识，并鼓励他们在实际情境中应用所学技能。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料

-《网络信息搜索技巧手册》：一本详细介绍各种搜索技巧的书籍，可以帮助学生更深入地了解搜索引擎的使用方法。

-《信息素养与网络安全》：一本书籍，涵盖信息筛选、评估以及网络安全等内容，有助于提高学生的信息素养。

-《搜索引擎的演变与发展》：一篇介绍搜索引擎发展历史的文章，让学生了解搜索引擎的起