第1章 第3节 地图的阅读（新说课稿）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）.docxVIP

第1章第3节地图的阅读（新说课稿）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）

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第1章第3节地图的阅读（新说课稿）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）

本节课选自人教版七年级上册地理教材第一章第三节，旨在让学生掌握地图的阅读方法，培养地理空间思维。本节内容与课本紧密关联，通过实例分析，让学生了解地图的三要素、比例尺、方向等知识，为后续学习地理知识奠定基础。

核心素养目标

培养学生地理空间思维，提升地理信息获取与解读能力。通过地图阅读，学生能够学会运用地图获取地理信息，培养地理实践能力。同时，强化学生综合思维，提高对地理环境与人类活动关系的认识，增强环保意识和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解地图的三要素（比例尺、方向、图例和注记）及其在地图上的应用；

②学会根据地图比例尺计算距离；

③能够识别和解读地图上的各种符号和注记。

2.教学难点，

①理解比例尺与实际距离的关系，并能正确计算；

②在复杂的地图上快速定位和识别地理事物；

③将地图信息与实际地理环境相结合，进行空间思维训练。

教学资源

-地图教材：人教版七年级上册地理教材

-地图教具：地形图、政区图、世界地图等

-多媒体设备：投影仪、电脑

-信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、在线地图服务

-教学手段：PPT课件、实物教具（如指南针）、小组讨论板

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示一幅世界地图，引导学生观察地图上的不同国家和地区。

2.提出问题：同学们，你们知道地图在日常生活中有什么作用吗？它能帮助我们了解哪些信息？

3.学生回答，教师总结：地图可以帮助我们了解地理位置、地形地貌、行政区划等地理信息。

（二）讲授新课（用时20分钟）

1.地图的三要素

-讲解比例尺：展示不同比例尺的地图，解释比例尺的意义和作用。

-讲解方向：介绍地图上的方向表示方法，如指向标、经纬网等。

-讲解图例和注记：展示地图上的图例和注记，解释它们在地图上的意义。

-学生跟随教师操作地图，识别比例尺、方向、图例和注记。

2.地图距离的计算

-讲解比例尺与实际距离的关系：展示比例尺尺子，演示如何计算地图上的距离。

-学生练习：教师提供练习题，学生独立完成计算。

-教师点评：针对学生的计算结果进行点评，纠正错误。

3.地图符号的识别

-讲解地图上的常见符号：展示地图符号图例，解释各种符号的意义。

-学生练习：教师提供练习题，学生独立识别地图符号。

-教师点评：针对学生的识别结果进行点评，纠正错误。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组发放一张地图，要求学生在规定时间内完成以下任务：

-识别地图上的比例尺、方向、图例和注记；

-根据比例尺计算地图上的距离；

-识别地图上的符号，并解释其意义。

2.小组汇报：每组选派代表向全班汇报讨论成果，教师点评。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们觉得地图阅读有哪些难点？

2.学生回答，教师总结：地图阅读的难点在于理解比例尺、方向、图例和注记，以及计算地图距离和识别符号。

3.教师提问：地图在日常生活和学习中有什么应用？

4.学生回答，教师总结：地图在导航、旅游、城市规划等方面有广泛应用。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：同学们，如果你们在阅读地图时遇到困难，应该怎么办？

2.学生回答，教师总结：遇到困难时，可以查阅地图图例、向他人求助或请教老师。

3.教师提问：地图阅读对我们有哪些帮助？

4.学生回答，教师总结：地图阅读可以帮助我们了解地理环境、提高空间思维能力。

5.教师提问：在今后的学习中，我们如何更好地运用地图？

6.学生回答，教师总结：在今后的学习中，我们要多观察、多思考，提高地图阅读能力。

（六）总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了地图的三要素、比例尺、方向、图例和注记，以及地图距离的计算和符号的识别。

2.学生回顾：学生回顾本节课所学内容，教师点评。

3.拓展活动：布置课后作业，要求学生收集家乡的地图，并尝试阅读和分析。

教学时间总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解和掌握地图的三要素（比例尺、方向、图例和注记）及其在地图上的应用。

-学生能够根据地图比例尺计算实际距离，并应用于实际情境中。

-学生能够识别和解读地图上的各种符号和注记，提高地理信息的获取能力。

2.能力提升方面：

-学生的地理空间思维能力得到显著提升，能够从地图中提取和分析地理