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1自主选择课余生活《课余生活我选择》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1自主选择课余生活《课余生活我选择》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

设计思路

本节课以“自主选择课余生活”为主题，旨在引导学生正确认识课余生活的重要性，培养学生的兴趣和爱好。通过联系课本知识，引导学生自主选择课余活动，提高学生的综合素质。设计思路紧扣教材，注重学生参与，力求实现教学目标。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。通过引导学生自主选择课余生活，培养学生的自我管理能力、人际交往能力和团队合作精神。同时，强化法治意识，使学生学会在法律框架内选择健康、有益的课余活动，提升学生的法治素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已具备一定的道德与法治基础，了解基本的法律常识和公民权利义务。他们对于课余生活的认识可能停留在简单的兴趣和娱乐层面，对如何选择有益的课余活动，以及如何平衡学习与娱乐的关系，有一定的模糊认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对课余生活充满好奇，愿意尝试新事物。他们的学习兴趣与个人兴趣紧密相关，部分学生可能对艺术、体育或科技类活动感兴趣。学习风格上，学生表现出多样性，有的学生偏好独立学习，有的则喜欢小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在选择课余活动时，可能面临以下困难：如何根据自己的兴趣和特长做出合理选择；如何在课余时间合理安排学习与娱乐；如何避免沉迷于不良的课余活动。此外，学生在面对多种选择时，可能难以做出决策，需要教师引导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解课余生活的重要性，引导学生理解自主选择的意义。

2.讨论法：组织学生小组讨论，分享个人课余生活经验，激发学生思考。

3.活动法：设计互动游戏，让学生在游戏中体验自主选择课余生活的乐趣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示课余生活的多样性。

2.教学软件：使用互动教学软件，让学生在虚拟环境中模拟选择课余活动。

3.实物教具：引入相关实物，如运动器材、艺术作品等，增强学生的感性认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课余生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时都有哪些课余活动？你们觉得课余生活对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于学生课余活动的图片或视频片段，让学生初步感受课余生活的丰富多彩。

简短介绍课余生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课余生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课余生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解课余生活的定义，包括其主要组成元素或结构，如兴趣爱好、社交活动、体育锻炼等。

详细介绍课余生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课余生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课余生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课余生活案例进行分析，如社区志愿者活动、兴趣小组活动、户外运动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课余生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过课余生活提升自我。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自己兴趣相关的课余活动进行讨论。

小组内讨论该活动的意义、参与方式、可能遇到的挑战以及如何克服这些挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课余生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括活动的介绍、参与体验和收获。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课余生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课余生活的定义、组成部分、案例分析等。

强调课余生活对个人成长和身心健康的作用，鼓励学生积极参与并享受课余生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己最喜爱的课余活动的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展（5分钟）

目标：激发学生对课余生活的进一步探索。

过程：

鼓励学生在课后尝试新的课余活动，并记录自己的体验和感受。

布置一个小型调查任务，让学生调查身边同学的课余活动，并分享调查结果。

提醒学生注意课余活动的时间管理和安全事项