第四单元第11课一、《访问网站》说课稿设计 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docx

第四单元第11课一、《访问网站》说课稿设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元第11课一、《访问网站》说课稿设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：访问网站

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级

3.授课时间：2023—2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够认识到信息时代的重要性，学会在互联网上获取、评估和利用信息。

2.提升学生的计算思维，通过访问网站的操作，让学生学会分析问题、解决问题，并运用信息技术工具。

3.增强学生的信息安全意识，使学生了解网络安全知识，学会保护个人信息，避免网络风险。

4.培养学生的信息道德，使其在访问网站时遵守网络规则，尊重他人隐私，维护良好的网络环境。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已具备基本的计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用，以及基本的文件管理操作。在信息获取方面，学生可能已经接触过一些简单的网络搜索和应用软件的使用。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程通常具有较高兴趣，尤其是对网络和互联网的应用。学生们的学习能力参差不齐，部分学生可能对计算机操作较为熟练，而部分学生可能在网络使用和网络安全方面存在困难。学习风格上，学生中既有偏好动手实践的操作型学习者，也有倾向于理论学习的理论型学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在访问网站这一课题中，学生可能遇到的困难包括：如何有效搜索所需信息、如何判断信息的可靠性和安全性、如何遵守网络安全规则等。此外，部分学生可能因为对网络世界的未知和恐惧，而在实际操作中感到迷茫和焦虑。因此，教师在教学中需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版初中信息技术七年级上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与访问网站相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解网站结构和信息获取方法。

3.实验器材：准备网络连接设备和计算机，确保每位学生都能进行网站访问和操作实践。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，方便学生分组讨论和动手操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：首先，我会以一个轻松的话题引入新课，例如：“同学们，你们平时都在哪些网站上获取信息呢？”

2.学生角色：学生自由发言，分享他们在不同网站上的信息获取经历。

二、新课导入

1.老师角色：根据学生的回答，我会引导学生关注网站的特点和作用，进而引出本节课的主题——“访问网站”。

2.学生角色：学生认真聆听，思考老师提出的问题，为接下来的学习做好准备。

三、新课讲授

1.网站的分类与特点

老师角色：我会向学生介绍网站的分类和特点，如门户网站、搜索引擎、社交网站等，并举例说明。

学生角色：学生认真听讲，做好笔记，以便更好地理解网站分类。

2.网站的搜索技巧

老师角色：我会讲解如何在搜索引擎中输入关键词，筛选结果，以及如何使用高级搜索功能。

学生角色：学生跟随老师的讲解，动手实践，尝试搜索自己感兴趣的信息。

3.网站信息的评估与判断

老师角色：我会强调在获取信息时要学会评估和判断信息的可靠性，如查看网站的权威性、信息来源等。

学生角色：学生根据老师的讲解，分析自己搜索到的信息，判断其可靠性。

4.网络安全与道德

老师角色：我会介绍网络安全知识和网络道德规范，如保护个人信息、遵守网络规则等。

学生角色：学生认真听讲，思考如何在实际操作中遵守网络道德规范。

四、分组讨论与实验

1.老师角色：将学生分成小组，每个小组选择一个感兴趣的主题，利用搜索引擎查找相关信息。

2.学生角色：学生在小组内分工合作，共同完成信息搜索、评估、整理和总结。

五、展示与分享

1.老师角色：每组派代表进行展示，分享自己小组的研究成果，其他学生进行点评和提问。

2.学生角色：认真倾听其他小组的展示，积极思考，提出有价值的问题。

六、课堂小结

1.老师角色：总结本节课的重点内容，强调访问网站时要注意的事项。

2.学生角色：回顾课堂所学，巩固知识，提高信息素养。

七、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.按照本节课所学，查找一个感兴趣的主题，并撰写一篇短文；

b.分享自己在访问网站过程中遇到的困难和解决方法。

2.学生角色：认真完成课后作业，巩固所学知识，提高实践能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如密码设置、防病毒软件、网络钓鱼等。

-网站评价标准：提供网站评价的