《第二单元 “打字小能手”挑战赛 综合活动2 争当打字小能手》说课稿-2024-2025学年闽教版（2020）信息技术三年级上册.docxVIP

《第二单元“打字小能手”挑战赛综合活动2争当打字小能手》说课稿-2024-2025学年闽教版（2020）信息技术三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《第二单元“打字小能手”挑战赛综合活动2争当打字小能手》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年闽教版（2020）信息技术三年级上册。通过本节课的学习，学生将掌握基础的打字技巧，提高打字速度和准确性，培养良好的信息素养。课程内容与课本紧密关联，旨在激发学生的学习兴趣，锻炼他们的实践操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.信息意识：通过参与打字挑战赛，培养学生主动获取、处理和应用信息的能力。

2.计算思维：通过打字练习，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，提升其计算思维水平。

3.数字技术应用：使学生能够熟练运用键盘输入技术，提高打字速度和准确性，为未来数字化学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作知识，如开关机、鼠标使用等，并对键盘有一定的了解，但打字技巧尚不熟练。

2.学习兴趣：学生对计算机操作充满好奇，对打字游戏等互动性强的活动有较高的兴趣。学习能力：三年级的学生具有一定的学习能力和模仿能力，能够跟随示范进行操作。学习风格：学生倾向于直观、互动和实践性强的学习方式，对于重复练习有较好的耐心。

3.学生可能遇到的困难和挑战：初次进行打字练习时，可能会出现按键错误、打字速度慢等问题；同时，对于打字姿势和指法的不规范可能导致效率低下和疲劳。教师需要指导学生掌握正确的打字方法，并提供足够的练习机会以克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备闽教版（2020）信息技术三年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关打字练习软件，以及打字速度和准确性的测试软件，用于课堂练习和评估。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，但需确保每台电脑都能正常运行打字软件。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，确保学生之间有足够的空间进行操作和讨论，同时布置一个展示区用于展示优秀打字成果。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一组有趣的打字游戏视频，激发学生对打字的兴趣。

-提问：“你们觉得打字快的人有什么优势？在生活中有哪些场景需要用到快速打字？”

-学生分享自己的看法后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何成为打字小能手。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要介绍正确的打字姿势和指法，强调其重要性。

-通过演示，教师展示如何使用打字软件，包括如何开始练习、如何调整难度等。

-教师引导学生跟随演示，一起进行基础打字练习，确保学生理解并能够模仿正确操作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行打字练习，教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和指法。

-每组选取一名代表进行打字速度测试，其他成员为其加油鼓劲。

-教师记录测试结果，并在课后反馈给每位学生，以便他们了解自己的进步。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，分享自己在练习中的心得体会和遇到的问题。

-教师引导学生相互交流打字技巧，鼓励他们互相学习和帮助。

-教师选取几名学生分享他们的讨论成果，对学生的积极表现给予肯定和鼓励。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调正确的打字姿势和指法的重要性。

-教师提醒学生课后继续练习，以提高打字速度和准确性。

-教师布置作业：每位学生回家后至少练习15分钟打字。

6.拓展延伸（用时5分钟）

-教师介绍一些打字练习网站和软件，鼓励学生在家里继续练习。

-教师提出挑战：下一节课将进行打字比赛，看看谁的速度最快、准确性最高。

整个教学过程注重学生的实践操作和互动交流，旨在通过实践活动提升学生的打字技能，同时培养他们的团队协作能力和自我提升意识。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.掌握正确的打字姿势和指法：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握正确的打字姿势和指法，有效避免了因错误操作导致的身体不适。

2.提高打字速度和准确性：学生在课堂上通过不断的练习，打字速度得到了明显提升，同时准确性也有了显著提高。

3.增强信息意识和计算思维：学生通过参与打字挑战赛，提高了对信息的敏感度，能够更快速地获取和处理信息，同时锻炼了逻辑思维和问题解决能力。

4.培养团队协作和自我提升意识：在小组讨论和打字