第14节 营养午餐研究（三）——数据筛选与函数计算 说课稿 - 2023-2024学年信息技术湘电子版（2019）七年级下册.docxVIP

第14节营养午餐研究（三）——数据筛选与函数计算说课稿-2023-2024学年信息技术湘电子版（2019）七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14节营养午餐研究（三）——数据筛选与函数计算说课稿-2023-2024学年信息技术湘电子版（2019）七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：营养午餐研究（三）——数据筛选与函数计算

2.教学年级和班级：2023-2024学年信息技术湘电子版（2019）七年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生运用信息技术手段对营养午餐的数据进行筛选与函数计算，通过实际操作加深对Excel数据处理功能的理解与应用，培养学生的信息素养和实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在提升学生的信息素养，具体核心素养目标包括：发展学生的数据分析能力，通过数据筛选与函数计算，让学生能够有效地处理和解释信息，增强其信息处理和决策能力；培养信息伦理意识，让学生在处理信息时养成尊重数据真实性、准确性的习惯；以及提高学生的实践创新能力，鼓励学生在实际操作中发现问题、解决问题，不断尝试新的数据处理方法。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握Excel中的数据筛选和函数计算方法。具体包括以下几点：

-数据筛选：学生需要学会使用Excel的“筛选”功能，快速找出符合特定条件的数据记录。例如，筛选出含有特定营养成分的午餐选项。

-函数计算：学生需要理解和运用常见的Excel函数（如SUM、AVERAGE、COUNTIF等），对筛选后的数据进行计算。例如，计算某一营养成分的平均含量。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

-筛选条件的设置：学生可能会在设置筛选条件时感到困惑，如何准确设置条件以筛选出所需数据是难点之一。例如，如何使用高级筛选功能来筛选满足多个条件的午餐选项。

-函数的灵活运用：学生可能不熟悉函数的使用，难以理解函数的参数设置和结果解读。例如，使用COUNTIF函数来统计某一特定营养成分出现的次数，学生可能不理解如何设置条件区域和条件。

教师在教学过程中应通过具体案例演示，如实际操作Excel软件进行数据筛选和函数计算，帮助学生理解并掌握这些重点和难点内容。同时，通过互动问答和练习，确保学生能够独立完成任务。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《信息技术湘电子版（2019）七年级下册》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备营养午餐研究的相关数据表格、Excel软件操作指南电子文档，以及教学视频，用于辅助讲解和示范操作。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，确保每台电脑安装有Excel软件，且能正常运行。

4.教室布置：将教室布置为小组讨论区，每组一台电脑，方便学生进行实操练习和小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们在日常饮食中如何确保营养均衡？”来激发学生对营养午餐研究的兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的Excel基本操作，如单元格的选取、数据输入等，为本节课的数据筛选和函数计算打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍Excel中的数据筛选功能，包括自动筛选和高级筛选的使用方法；接着讲解常用函数（SUM、AVERAGE、COUNTIF）的功能和用法。

-举例说明：以营养午餐的数据为例，演示如何使用筛选功能找出特定营养成分的午餐选项，以及如何使用函数计算这些选项的平均营养成分含量。

-互动探究：学生跟随教师的步骤，在电脑上尝试进行数据筛选和函数计算，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在电脑上独立完成一份营养午餐数据筛选和函数计算的练习题，加深对知识点的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，教师观察学生的操作，对有困难的学生提供个别指导，确保每个学生都能掌握操作方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的核心知识点，强调数据筛选和函数计算在实际应用中的重要性，并简要回顾学生的练习情况。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份综合性的作业，要求学生利用本节课学到的数据筛选和函数计算方法，对一组新的营养午餐数据进行处理，并撰写一份简短的分析报告。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练使用Excel进行数据筛选，能够根据不同的需求设置筛选条件，快速找出所需数据。同时，学生掌握了SUM、AVERAGE、COUNTIF等函数的使用方法，能够对筛选后的数据进行有效的计算分析。

2.技能提升：学生在实际操作中提高了Excel的使用技能，