《第4课 做个快乐的人：为自己喝彩》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版[001].docxVIP

《第4课做个快乐的人：为自己喝彩》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版

一、教学内容

《第4课做个快乐的人：为自己喝彩》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版

本节课选自安徽大学版六年级下册综合实践活动教材，教学内容主要包括以下几个方面：

1.让学生认识到每个人都有自己的优点和特长，学会欣赏自己，增强自信心。

2.通过各种实践活动，引导学生发现自己在学习、生活、交往等方面的亮点，为自己喝彩。

3.培养学生学会为他人喝彩，学会赞美他人，增进人际关系的和谐。

4.帮助学生树立正确的价值观，认识到快乐来源于内心的满足，而不是外在的物质条件。

本节课将以教材中的案例、讨论、实践活动为载体，引导学生积极参与，体验快乐，为自己和他人喝彩。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的自我认知能力，通过反思和自我评价，提升自我认同感和自信心。

2.发展学生的社交素养，通过互动交流，学会欣赏他人，培养良好的人际沟通能力。

3.强化学生的情感管理能力，引导学生理解快乐情感的内在价值，学会调节情绪，保持积极乐观的心态。

4.提升学生的实践创新能力，鼓励学生在活动中探索自我潜能，勇于尝试新事物，培养解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生认识到自己的优点和特长，学会自我肯定和自我欣赏。

②通过案例分析和讨论，让学生理解快乐不仅来源于成就，也来源于对生活的积极态度。

③培养学生赞美他人、为他人喝彩的习惯，提升人际交往能力。

2.教学难点

①如何让学生真正认识到自己的独特性和价值，而不是仅仅停留在表面的自我认识。

②如何在活动中引导学生深入体验快乐，将这种体验转化为日常生活中的积极情绪和行为。

③如何平衡个人自我欣赏与对他人欣赏之间的关系，避免过度自我中心或忽视他人。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与小组讨论相结合的教学方法，以讲授引导知识点，以小组讨论深化理解和应用。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟生活中的场景，体验为自己和他人喝彩的情感体验。

3.利用案例研究，分析教材中的实例，引导学生反思自己的行为和态度。

4.通过小组项目导向学习，让学生合作完成任务，培养团队精神和解决问题的能力。

5.教学媒体使用上，采用多媒体课件展示相关内容，增强直观性，同时利用网络资源拓展学习视野。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习《第4课做个快乐的人：为自己喝彩》。在我们成长的过程中，快乐是我们追求的目标之一。那么，如何成为一个快乐的人呢？让我们一起来探究吧。

二、课文主旨内容探究

1.请同学们翻到课本第XX页，我们来一起阅读课文。请大家注意，阅读时思考以下问题：课文讲述了哪些内容？主人公是如何成为一个快乐的人的？

2.（阅读完毕后）同学们，谁能告诉我课文的主要内容？很好，课文讲述了主人公小明如何通过自我认识、欣赏自己和为他人喝彩，最终成为一个快乐的人。

3.接下来，我们来深入探究课文中的几个关键点。

a.自我认识

-（引导学生思考）同学们，你们认为小明是如何认识到自己的优点的？

-（学生回答）通过反思自己的行为，发现自己在学习、生活等方面的亮点。

-（总结）正确，自我认识是成为快乐人的第一步，只有了解自己，才能更好地欣赏自己。

b.欣赏自己

-（引导学生思考）小明是如何欣赏自己的？

-（学生回答）小明通过给自己写信、记录自己的成就等方式，肯定自己的优点。

-（总结）欣赏自己是提升自信心的关键，我们要学会为自己喝彩。

c.为他人喝彩

-（引导学生思考）为什么小明要为他人喝彩？

-（学生回答）因为小明明白，快乐不仅仅来源于自己，也来源于他人的成就和快乐。

-（总结）为他人喝彩，可以增进人际关系，让我们更加快乐。

三、全文侧重点讲解与练习

1.下面我们来讲解全文的侧重点。

a.自我认识

-（讲解）自我认识是指我们对自己的了解，包括优点、缺点、兴趣爱好等。同学们，你们能举个例子吗？

-（学生回答）比如，我发现自己数学成绩总是很好，这就是我的优点。

-（总结）很好，我们要学会发现自己的优点，并为此感到自豪。

b.欣赏自己

-（讲解）欣赏自己是指我们对自己的肯定和赞美。同学们，你们知道如何欣赏自己吗？

-（学生回答）我可以给自己写信，记录自己的成就。

-（总结）很好，这就是一种欣赏自己的方式。我们要学会为自己喝彩。

c.为他人喝彩

-（讲解）为他人喝彩是指我们赞美他人的成就和优点。同学们，你们知道如何为他人喝彩吗？

-（学生回答）我可以赞美同学的成绩，或者帮助他解决问题。

-（总结）很好，这就是一种为他人喝彩的方式。我们要学会关心他人，为他人的成就感到