第14课 请帮我一下吧 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

第14课请帮我一下吧第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

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教材分析

“第14课请帮我一下吧第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版”本节课选自统编版一年级下册道德与法治教材。本课以“请帮我一下吧”为主题，旨在引导学生学会关爱他人，乐于助人。通过讲述身边的小故事，让学生感受到帮助他人的快乐，培养他们的责任感和同情心，符合一年级学生的认知水平和心理发展特点。教学内容紧密联系学生的生活实际，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

1.通过讨论和分析故事中的情境，培养学生的同理心，提高道德素养。

2.通过参与课堂活动，锻炼学生的沟通与合作能力，增强集体意识。

3.在实际生活中实践助人为乐的行为，培养学生的社会责任感和公民素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了一定的道德观念，如友好相处、分享等，能够理解基本的助人行为。

2.一年级学生的学习兴趣较为直观，喜欢听故事、参与互动游戏。他们在学习能力上初步具备了一定的观察和表达能力，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的活动来维持兴趣。学习风格上，他们倾向于通过实践和体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解助人的深层含义，将助人行为与自身情感联系起来，以及在具体情境中如何表达助人意愿。此外，由于年龄特点，学生在课堂参与和合作方面可能需要更多的引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《道德与法治》一年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与课程相关的卡通图片、简单图表以及助人主题的短视频。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的文具，以方便学生讨论和记录。

教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是《道德与法治》第14课《请帮我一下吧》的第一课时。这节课我们将通过一些小故事，来学习如何关爱他人，乐于助人。准备好了吗？让我们开始吧！

1.导入新课

（1）同学们，你们在生活中有没有遇到过需要别人帮助的时候？能分享一下吗？

（2）看来大家都有过需要帮助的时候。那你们有没有主动帮助过别人呢？感觉怎么样？

（3）是的，帮助别人让我们感到快乐。这节课我们就来学习如何请别人帮忙，以及如何主动帮助别人。

2.课文内容探究

（1）请同学们翻到第14课《请帮我一下吧》，我们先来看课文中的第一个故事。

（2）故事里的小明遇到了什么困难？他是怎么解决的？

（3）同学们，你们觉得小明做得怎么样？如果换成是你们，你们会怎么做？

（4）接下来，我们再看第二个故事。这个故事里的主人公是小华，他在做什么？

（5）小华遇到了什么问题？他是怎么解决的？

（6）同学们，你们觉得小华做得怎么样？你们有没有类似的故事可以分享？

3.课堂讨论

（1）现在，我们来讨论一下，请别人帮忙时，我们应该注意什么？

（2）请一位同学分享一下，他在请别人帮忙时，是如何表达自己的需求的。

（3）同学们，你们觉得这位同学的表达方式怎么样？有没有需要改进的地方？

（4）接下来，我们再来讨论一下，如何主动帮助别人？

（5）请一位同学分享一下，他在主动帮助别人时，有哪些好的经验和方法。

（6）同学们，你们觉得这位同学的经验和方法有没有值得学习的地方？

4.实践活动

（1）现在，我们来做一个实践活动。请同学们分成小组，每组选一个组长。

（2）每个小组要讨论一下，如何在日常生活中主动帮助别人，然后选一个代表来分享你们小组的想法。

（3）请各小组开始讨论，组长要组织好小组成员，确保每个人都能参与到讨论中来。

（4）讨论结束后，请各小组的代表上来分享你们小组的想法。

5.总结与反思

（1）同学们，这节课我们学习了如何请别人帮忙，以及如何主动帮助别人。

（2）请同学们回顾一下，这节课你们学到了哪些知识和技能？

（3）在以后的生活中，你们将如何运用这些知识和技能？

（4）最后，我想请大家记住，帮助别人就是帮助自己，关爱他人就是关爱自己。让我们一起，成为一个乐于助人的好孩子吧！

（5）谢谢大家的积极参与，这节课就到这里，下课！

学生学习效果

学生在学习《道德与法治》第14课《请帮我一下吧》第一课时后，取得了以下几方面的显著效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解和掌握教材中关于请别人帮忙和主动帮助别人的基本概念和原则。

-学生能够复述课文中提到的故事，并解释故事中主人公的行为如何体现了乐于助人的精神。

-学生能够列举出在日常生活中可以主动帮助别人的具体行为。

2.技能提升方面：

-学生学会了如何礼貌地请求别人帮助，能够用恰当的语言表达自己的需求。

-学生通过小组讨论和分享，提高了表达和沟通能力，学会了倾听他人的观点。

-学生在实践中学会了合作，能够与同伴一起探讨和解